在教育孩子的过程中，想必各位家长都听说过专注力、记忆力、观察力、想象力、创造力等各项能力，但是不知道大家有没有听说过脑力？
脑力其实是和体力差不多，只不过一个对应的是身体，一个对应的是大脑，脑力泛指大脑所产生的思维、记忆、情绪、精神等一切能力与能量，并且还包括智经验、知识、智力以及心理等等在实践中的应用。
不少儿童心理学专家都曾做过儿童脑力测试，结果均发现这些脑力超常的孩子，总会有一些让人难以理解的行为，而家长一般都喜欢将这些行为归类为坏毛病，并对其进行管教，来改变孩子。
家长们殊不知，自己正在悄悄的破坏孩子的天赋，
孩子生来就是天才，但往往在他们求知的岁月中，被父母用错误的教育方式扼杀了他们的天赋。
所以家长千万不要在用成人的眼光来判读孩子的行为，其实很多所谓的“坏毛病”都是孩子智商高的表现，家长一定要牢记。
提醒家长：脑力超常的孩子通常会有3个“坏毛病”，不要过多干涉
一、喜欢模仿
模仿可以说是脑力好的孩子与生俱来的一种能力，这种能力能够帮助孩子快速学习，并养成良好的习惯，但是这种模仿能力也有一定的弊端，那就是孩子容易模仿一些家长的坏习惯，这样也容易让孩子养成一些不良习惯，对未来生活造成影响。
家长对于这种孩子不要盲目打骂，因为父母打骂他的行为，他也会学习、模仿并且发泄在比他弱小的人或者事物上，对此我们应该从自身改变，将自己的坏毛病改掉，并通过榜样的力量，让孩子快速学习自己身上的优点，这样培养出来的孩子各家优秀。
二、做起事来，会忽略周围的一切
脑力超常的孩子在做事情的时候往往会更加投入，这个时候就容易出现，父母怎么叫孩子都没有听到的情况，对此想必绝大部分父母都会气冲冲的过来质问孩子：“你是不是聋了！”
家长训完孩子是解气多了，但是这突如其来的训斥，会让孩子的大脑久久不能平静，在接下来的生活中或者学习上也很难再次进入专注的状态，这对孩子的造成的影响，将会伴随一生，因此家长一定要注意，千万不要过多的去干涉孩子。
三、爱“破坏”
在生活中还有一些孩子从小就爱“搞破坏”，就是拆拆这个、拆拆那个、小到遥控器、小玩具、大到家具、家电，每次父母下班回家看到满屋狼藉，都会将孩子暴打一顿，但家长不知道的是孩子并不是故意破坏，而是对这些东西感到好奇，想要拆开一探究竟。
要知道孩子在拆卸东西的时候，不仅仅要动手、更需要动脑，这个时候孩子大脑中的神经元将会飞速发展，同时手又是我们人体敏感神经最丰富的部位，在拆卸过程中时所带来的刺激也能提高大脑的发育速度。
经常爱拆东西的孩子，往往要比那些特别老实的孩子更聪明，就是这个原因。
当家长发现孩子经常有以上3种坏毛病，那么恭喜你，有一个脑力超常的娃，不用过多干涉！
想培养出聪明孩子，家长应该怎么做呢？
孩子的智力发育有特定的规律，家长要抓住孩子的发展规律给予引导和教育。聪明的父母都知道，想培养出聪明孩子，就不能不重视孩子的专注力和逻辑思维能力。
1、专注力。
注意力是心灵的门户，意识中的一切要经过它才能进来。简单说，没有注意力的参与，感觉、知觉、记忆等思维活动就难以进行。因此，注意力集中的孩子，更善于观察周围的世界，认知感悟并得出自己的理解。当然，如果孩子从小就注意力集中，那么他的起点要远远高于其他孩子，日后就会表现出优秀的品质，比如做事不丢三落四、自控力强、专注力强、自信心足等。如何从小培养孩子的注意力，可以从玩中锻炼。比如，让他玩拼图，练习“坐得住”；给他一长串数字，并反复测试；也可让他听指令拿物品，即家长发出指令，说个词就让孩子拿出对应的物品。
2、逻辑思维能力
逻辑思维能力是指正确合理地思考，解决问题的能力。
简单来说，逻辑思维能力就是通过对事物的观察、分析、概括、判断等方法，科学的得出结果的能力。
孩子拥有逻辑思维能力，对他们以后的学习和生活都有很大的帮助。
不仅如此，逻辑思维对孩子的观察、判断、思考能力都有培养。
著名心理学家本杰明研究认为，
若人在17岁所达到的智力水平为%，那么儿童在4岁时已具备了其中的50%，4～8岁期间获得30%，而8～17岁这一阶段只增加了20%。
所以，家长要抓住孩子的这个时期，培养孩子的逻辑思维能力。家长可以从日常的生活小事入手，帮助孩子建立逻辑概念。比如带孩子整理玩具，可以鼓励孩子将自己的玩具按照从大到小的顺序依次排列好。让孩子体会同样的东西可以从不同的角度去寻找规律，还可以和他讨论为什么要这样分，比较不同分类的优劣。在这个充满乐趣的整理过程中，孩子的逻辑观念能够慢慢建立。
除此之外，我们也可以借助游戏绘本的力量，不需要上辅导课，也可以为孩子塑造强大的逻辑思维，孩子在游戏中就能取得显著的进步！
这套《五味太郎思维游戏书》是日本著名的绘本作家五味太郎为孩子设计的逻辑思维启蒙书。书中的游戏从数感、逻辑推理、空间关系……等多个方面，多管齐下，为小朋友的数学学习，打下结实的基础。每个游戏设计都童趣满满，生活气十足，孩子爱玩还能提升逻辑能力。
五味太郎是日本家喻户晓的绘本作家，曾出版过多本作品，获博洛尼亚国际童书展插画奖、日本产经儿童出版文化奖、路傍之石奖等众多奖项，在中国也有庞大的粉丝团。
五味太郎说：“图画书，要留下广大的想象空间给孩子，而不是单向的趣味灌输。”他强调以孩子为中心的创作方式，带孩子在生活中、在游戏中观察，他的作品总能让孩子在阅读中找到惊喜。
“思维游戏书”里，有哪些思维游戏呢？
这套《五味太郎思维游戏书》一共有5册，分别是：《找一找，变聪明》《数一数，变聪明》《想一想，变聪明》《玩一玩，变聪明》《做一做，变聪明》，总之就是让孩子玩着玩着变聪明就对了。
每册书都有12个游戏，全套5册共包含60个游戏，每册游戏的难易程度相当。为了避免小朋友在玩的过程中容易分散注意力，所以每册的游戏形式五花八门，同一册书中就有迷宫、比大小、找不同和关键特征、图形分解或合成、逻辑推理……非常丰富，可以提升孩子不同的思维能力。
比如《找一找，变聪明》中，既有找关键特征的游戏，引导小朋友观察物体的关键特征。
又有数字迷宫的游戏，考验小朋友对数字顺序的理解。
还有这种连线题，考验细心和手眼协调能力——别小看细心对数学学习的作用，想想我们小时候因为粗心多少次丢分。
附：《3~6岁儿童学习与发展指南》
游戏中培养孩子逻辑思维能力
翻开《五味太郎思维游戏书》，你会发现，看起来可爱的游戏其实涵盖了数的概念、集合、空间想象力、逻辑推理等非常关键的数学能力训练，兼有锻炼观察力、注意力、手眼协调能力等学习能力的内容。
比如，培养孩子数感的：
数感可不是简单的认识数字，而是知道数字包含的“大小”概念。这个游戏需要进行简单的运算。
比如培养孩子空间想象力，经典的盒子游戏，大人也要思考一会儿呢。
还有培养孩子逻辑推理能力的，同时还考验了孩子对数序的理解。
可以说，所有游戏都以能力塑造为目标。很多游戏，虽然不难，但即使是大人也不是一下子就能完成的，真的需要稍微花一点时间。
融入生活场景，语言简洁易懂
3~6岁的小朋友，注意力很容易被分散，为了让他们能专注在游戏中，尽可能用简洁的画面代替文字，清楚地告诉小朋友该怎么玩。
比如，下面这个手指散步的游戏。一看到小手，小朋友就知道要怎么做了。
这个游戏训练了手眼协调能力、精细动作和细心。
低龄的孩子更容易理解具体而形象的东西，数学却很抽象，五味太郎花了很大精力，将孩子们的生活经验，和抽象的数学结合起来。
比如小朋友吃甜甜圈的场景，这个游戏既考验了小朋友“数的分类”，又帮助小朋友理解“零”的概念，还能启发家长在生活中照搬这个方法，让小朋友感受“生活中的数学”。
有爱的童书，总有很多精心设计的有爱细节。如果平时很注重孩子能力的培养，会在生活中为孩子设计些小游戏，那么这套书一定会给你很大启发。点击下方即可购买↓↓↓
