教育作为一把双刃剑，良好的教育和有效促进我国经济增长以及技术建设，改革开放以来，人们的思想更具有前沿性，更加注重对新一代子女的教育问题。
传统应试教育的影响会给当前中小学生造成一定的精神压力，父母总是认为学生有一个高的文化课成绩，在将来能够找到稳定的工作，因此拼命供大学生读书，读研究生，读博士。
在每一所城市经济发达地区以及三四线城市教育资源并不匹配，尤其是在偏远农村山区学生若是想闯荡一番或者有一个良好的发展，必须要拼命学习，然而却因为当地经济*策以及教育情况无法享受到更加水平的教育资源——师资力量匹配不完善。
我国相关教育部门以及人力资源部，为了有效平衡各个地区之间的教育资源，开展三支一扶*策，支持应届毕业生参加支教活动，去偏远农村地区带动经济发展，促进教学事业进步，让义务阶段中小学生享受到更加公平的教育环境。
教育部下达新规定，中小学生将新增两门课程，4月1日起全面实行
学生作为发展中的未成年人，经过年纪的增长所学习的知识以及文化课掌握情况并不相同，相关部门为了提高全素质文化教育摒弃应试教育所带来的弊端，预计从新学期的开始将增加学生的实践活动以及劳动力，培养学生独立性思维。
根据人口普查，得知在我国65周岁以上的老年人所占到17%的比例，据相关人士透露，预计到年是65周岁以上的老龄口，数量将占到人口比例的20%，人口老龄化问题不断加深，社会市场劳动力失衡基础性岗位无人问津，必须要对相关教育*策作出调整。
中考分流*策就是为让学生过早进行分散式学习，有一部分学生学习专业理论研究，然而另一部分学生则要进入中专，技校或职高学习专业技术在无形当中形成对日后行业发展的垫脚石。
预计从年新学期开始，4月份将在中小学阶段增加其他课程设立，但在此基础上不能摒弃三门主课的掌握情况，毕竟在中考以及高考过程中，三门主课所占到50%以上的地位。
教育部门以及各地学校发布通知，预计从4月份开始，对中小学生在义务教育将增加两门课程的学习，那就是书法课以及编程课，从全面上加强德智体美劳发育。
首先来了解一下，编程课，主要属于计算机理工科一类的知识，对中小学生所实行理工科提前学习，主要是为了开展脑力以及逻辑思维能力改革开放以来经济快速发展当前生活在互联网电子信息时代下提前进行编程课的学习，更有助于智力的开发，让学生对课程有相应了解同样也可以做到劳逸结合。
其次，对于书法课程，有助于让学生从全面去了解中华优秀传统文化，宣扬我国的知识，有着相应的艺术情操，锻炼学生对英语作文以及语文作业的书写功能可有效增加，在将来考试是电脑阅卷的字面工整性。
相对来讲，编程课与书法课看上去对于孩子的日常学习没有其他的关系，然而对于中小学生在其他文化课基础上增加这两门课程新学习有效增加劳逸结合，提高学生对其他文化课知识兴趣力度。
学生更是希望增加的课程，有效缓解当前教学的压力，然而对于家长更是怕在德智体美劳加强学习，会分散学生对其他文化课学习的经历与时间反而没有从根本上贯彻落实双减*策。
教育部门作出回应：对于家长的顾虑已经列入到中小学生的发展范围之内，从未来的发展中增加的这两门课程学习并不会给学生群体造成一定影响，而是从最大范围面积来拓展学生脑部思维以及智力开发。
