区域游戏是幼儿园教育的重要组成部分，是孩子们每天游戏、学习不可缺少的活动。区域游戏的开展能有效促进孩子良好个性的发展，孩子通过互相交往合作，共同商讨，从而提高孩子处理问题，解决问题的能力。为进一步实施课程游戏化的精神，提升区域游戏的质量，满足幼儿个性化活动的需要，年4月20日上午，我园组织了班级区域评比活动，秉着公平、公开、公正的原则，特邀请了6位外园园长及骨干教师，进行入班观摩打分评选。
各班教师根据本班幼儿的年龄特点、教学主题及幼儿兴趣爱好，精心设计、巧妙布局，提供丰富的区域操作材料，创设出了一个个富有童趣、寓教于乐的班级区域特色。
大班：学习、科学探究区域为主
结合指南：培养幼儿前阅读与前书写能力
开拓思维、进行多样化脑力训练
大班的孩子们用低结构的材料进行着奇思妙想的搭建，说不定他们可是未来的建筑师呢！
一起来看一段孩子们玩区域的视频吧！最后面还有区域分享哦！
中班组以角色扮演和生活体验类区域为主
评委老师认真观察孩子区域情况
逛超市——是孩子们最喜爱的区域活动，
拿着学习币自由购物。 发现种子生长的奥秘
我是小小花仙子
我们在种小蒜苗呢
小班区域：温馨甜蜜娃娃家减少入园焦虑，自我生活服务区、颜色数字配对益智区为主
孩子们兴致勃勃地走进好玩的区域，根据自我意愿和需求自主选择活动区域，互相合作，在轻松愉快的氛围中充分体验自主游戏的快乐。
老师在介绍班级区域提供材料及投放目标
斜坡麻将叠法——没见过吧
让我们随着镜头，走进孩子的区域游戏世界
此次区域评比活动对阳光园课程游戏化的发展起到重要的推动作用，促进了教师间的交流与学习，激励教师不断地探索，激发了教师互助学习研究的热情。让孩子们在区域中快乐游戏、快乐成长！
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