美国心理学家曾做过这样一个实验：
将同一天出生的婴儿分成两组，一组生活在一间墙壁雪白，什么摆设都没有，且非常安静的房间内。
另一组生活在天花板和被子上都布有花纹，隔着窗户可以随时看见医生护士的房间，室内随时放着轻柔的音乐，给孩子们建立了非常良好的环境刺激。
两组婴儿分别在两个不同的环境中生活，几个月之后差别出现了。
当研究人员对他们进行了智力测验后，发现在缺乏刺激的房间内长大的婴儿，智力比另一组迟钝3个月。
这个实验，充分说明了“智商，是3分天注定，7分靠打拼”，孩子在出生时，基本是站在同一起跑线的，但是经过后天的启蒙开发，丰富多彩的外界刺激，孩子的智商就会出现不同层次的差别。
美国神经生物学家莉丝·埃利奥特在《0-5岁：大脑发育的黄金五年》一书中，从脑科学的角度解读了0-5岁期间，大脑发育的特点。
从出生到6个月左右，是宝宝大脑第一个飞速发育时期，大脑神经网络形成，大脑发育完成率达到50%-60%。
2-5岁，是宝宝大脑第二个飞速发展的阶段，外界环境给予神经系统的刺激、反射，将激活和强化脑细胞之间的纽带。3岁时，大脑发育完成率增长至约80％，到5岁时完成率将达到90％，几乎和成年人相同。
由此可见，0-5岁是大脑发育的“黄金时期”，家长们如果抓住这段“关键期”，给予孩子积极的引导和教育，进行丰富的外界刺激，将帮助孩子锻炼出“最强大脑”，智商将更上一个台阶。
如何培养孩子的“最强大脑”？
智力，也被称为认知能力，包括思维能力、记忆力、观察力等多种能力，我们认识世界，获得各种各样的知识，主要依赖于认知能力。
在孩子出生开始，家长就应该有意识地培养孩子的认知能力。
培养观察能力心理学家指出，观察力的培养利于促进孩子的感知、记忆、思维、想象等各种感知途径。。
观察来自于生活，引导孩子观察生活万物，将见到的任何事物、人都指给孩子看，描述给孩子听。鼓励孩子通过眼、手、鼻、口，耳等多种途径去感知事物。
还可以借助丰富的认知图片，引导孩子认识更多的事物，并且在认识中学会归纳总结，分析思考。引导孩子观察，思考
提升记忆能力孩子在幼儿期，记忆以无意识记忆为主，记忆的精确性比较差，如果家长能够帮助孩子强化记忆，孩子的记忆力将会有很显著的提高。
家长可以先通过教孩子认图片，然后通过猜图片，画图片等方式激发记忆力和观察力。
通过猜图片等游戏强化记忆力
引导孩子进行背诵，譬如古诗，词语，或者是讲故事的方式，强化记忆。
激发想象能力有研究表明，孩子在一两岁时，想象力创造力高达96%，7岁上学后急剧下降，到10岁时，丰富的想象力创造力就只剩下4%了。所以一定要保护好孩子的想象力，并进一步引导孩子想想。
教育家迪斯特·韦赫曾说：“画1个小时获得的东西，比看9小时获得的东西还多”。鼓励孩子涂鸦创作，随他天马行空，尽情尽兴地创作，不要过多干涉
涂鸦可以充分激发孩子的创造力和想象力
想提升孩子的认知能力，家长就要为孩子提供丰富的环境刺激，通过科学的培养方法，引导开发孩子的潜能。
锻炼思维发展能力逻辑思维能力，包括判断力、概括力、论证力、辨别力、推理力、归纳比较等多项能力，是未来孩子学习的底层逻辑。家长一定要在孩子7岁之前着重培养。
将具象的东西和抽象的符号连接起来。比如和孩子讲到”兔子“这个词语的时候，最好能拿出兔子的图片，让孩子产生思维链接。
有意识地训练孩子的归类总结能力、推理能力，多带孩子做归类游戏和推理游戏
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在玩的过程中，有效提高了孩子的观察、分类、推理、想象、空间、语言运用、数学逻辑、手眼协调、专注等至少10项能力。
同时激发孩子自主学习、专注思考、总结分析、灵活解题的学习能力，为未来的学习打下良好坚固的基础。
将孩子所有的认知都转化为游戏、故事、图片，让孩子在动手操作的过程中，自然而然地联想出具体与抽象之间的关系，提高思维能力。
分龄化设计，根据不同年龄段孩子的特点，分不同阶段，用小步递进、螺旋式上升的思维训练方式帮助孩子循序渐进地成长。
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