相信很多父母也是在积木的陪伴中，度过的童年，现在高科技玩具层出不穷，但积木玩具仍然有它不可取代的作用。积木玩具几乎可以开发出，孩子所有的基础能力，对于一些发育迟缓的孩子，更可以通过玩积木，促进孩子初级认知功能的掌握，积木无论是在康复中心，还是在日常训练中，都是每个孩子必不可少的益智教具！积木玩具的益智功能1.手眼协调家长可以通过积木，让宝宝识别颜色、形状、大小、高矮、粗细、长短等这些词意，同时也能锻炼孩子的视知觉。玩积木是在不断的思考中进行，通过双手表现出来。这个过程有利于宝宝精细动作的锻炼，也是对孩子手眼协调能力的培养。2.开发大脑孩子发育迟缓，嘴巴不说话只是表像，深层原因是大脑出现了问题。孩子在玩积木的过程中，可以发挥模仿力、想象力、创造力、观察力、记忆力等，如果孩子不动脑，没有自己的想法，就摆不出好看的造型，而这个过程实际上就是开发大脑的过程。3.促进专注力孩子在玩积木的过程中，必须要有足够的专注力，我发布了很多关于提升专注力的文章，在文中也多次强调，专注力是孩子学习能力的重要基础，曾有专家指出：专注力比智商更能影响一个人的最终成就，而积木可以很好的促进这个能力！4.提升思维能力在搭建、拆卸积木的过程中，孩子要进行思考，通过积木可以分辨平面与立体空间，并且锻炼了孩子的思维能力，所以，建议家长不要强调搭出来的东西像不像，而要看重这个过程，是对孩子思维的提升。具体训练方法：训练目标：基本操作能力、模仿能力及听从指令的能力。环境准备：一张桌子，孩子和家长面对面坐好，距离保持在你可轻松抓握到孩子手。教具准备：一模一样的拱形积木两块，(拱形积木：最易识别摆放位置)注意事项：若连续三次独立完成，即为诵过，进行下个项目。若不通过，则需根据孩子能力配合一定辅助。1.积木仿搭指令：在眼神注视时，家长口中说：这样搭。说完后立即示范，把拱形积木缺口朝下摆。操作方法：等待孩子1-2秒，看他是否进行模仿动作根据孩子能力，可握住孩子双手完成积木摆放动作，若孩子已掌握，可变化积木位置，如朝上，或朝向侧面。待孩子完成1块积木仿搭，再增加到2—3块积木。2.避免刻板记忆操作方法：家长拿出2-3块积木，孩子除了有和家长一样的积木外，还有一些不同的积木，要求孩子能从其他积木中，找到一样的积木，并能按顺序摆放积木，学习仿搭。随着孩子逐渐的熟练，家长可从积木数量上增加到4-5-6，直到数量增加到一桶，来提升孩子的操作及认知。整个操作过程，可参考上面的1.流程。3.看图拱积木目标：甚础的平面抽象能力操作方法：已完成的2—3块积木图形照片，家长可将搭好的成品拍照，出示积木图形照片,让孩子仿照照片搭积木。当孩子可参照照片完成仿搭后，再撤销积木照片握示，或让孩子看几眼，凭借记忆彷搭。速个过程，积木数量由少渐多。能力扩展：当孩子完成以上积木仿搭任务后，注意力及记忆力已经有了较大提升，后期可以向孩子示范后，再推倒积木，让孩子凭借记忆还原，或向孩子提出指令，让孩子凭记忆回答，分别训练颜色记忆、形状记忆混合记忆。如：颜色记忆：积木形状相同，仅颜色不同，要求孩子说出，左边、右边、中间是什么颜色？形状记忆：积木颜色相同，仅形状不同，要求孩子说出不同形状位置。混合记忆：颜色形状各不相同的几块积木，要求孩子说出积木位置。4.协作拼搭训练目标：指令听从及语言理解能力操作方法:家长说：我想搭一个漂亮的房子(或其他)，你来帮忙吧。我想要一块绿色长方形，孩子按要求找到相应积木递给家长。如此反复，直到完成一个相对完整的积木作品。也可进行游戏调换，孩子说，家长搭。能力扩展：可给孩子一定的题目(如花园、城堡、医院等)，让孩子借助积木自由发挥，并由孩子用语言描述自己的作品，并多多鼓励孩子与其他孩子一起搭积木，共同完成一个作品。以上方法，由简到繁，家长可根据孩子的能力进行训练。我发布了很多关于针对发育迟缓孩子，如有问题，可以在文末给我留言。
