如今的数字化时代，越来越多人热衷“屏读”，冷落“纸读”，其中更不乏孩子们。殊不知，“短平快”的数字阅读，使孩子正处于发展中的各方面能力急速下滑。对此，美国塔夫茨大学儿童发展心理学教授玛丽安娜·沃尔认为，需要让孩子拥有具备深度阅读能力，并且能适应数字时代学习环境的“阅读脑”。
文丨Luna，编丨Amanda
在当下的网络时代，各种各样的数字屏幕已经成为越来越多人生活中不可替代的工具。
就像成年人离不开手机与电脑一样，这些数字设备也在孩子们的学习、生活中扮演越来越重要的角色。
《年全国未成年人互联网使用情况研究报告》显示，年，我国未成年网民达到1.83亿人，互联网普及率为94.9%。
超过三分之一的小学生，在学龄前就开始使用互联网，而且呈逐年上升趋势，孩子们首次触网的年龄越来越小。
与此形成鲜明对比的，是孩子们对纸书阅读的热情，在渐渐消退。
今年，中国教育报
