北京白癜风去哪个医院 https://disease.39.net/bjzkbdfyy/250109/x2uyy6k.html昨日，教育部重提小学教育回到零点。首先，什么是零点教育。零点教育其实是个“进口货”。零点教育是在引进美国“零点计划”的多年研究成果之上，结合咋们中国人的思维特点，以“视觉艺术为人类心灵活动”这一理论为指导，着力于文化教育事业，着力于将世界最前沿的脑力开发课程引入国内的教育操作方法和理论。零点教育的成果就是，经过长期的潜心研究，创造性的开发出了“爱因斯坦记忆法”，并使其与国内大中小学生所学的课程相结合，开发出了更适合学生学习的一系列具全脑教育教育方法，从而使学生可以轻松学习，快乐成长！也就是说，零点教育是一套经过长时间时间证明科学完整教育操作方法。目的，就是为了改变我们现行的填鸭式教育方法。填鸭式教育方法不好吗？填鸭式教育极大地扼杀了学生的创造性，把学生训练成了考试的技术工，丝毫没有自己的想法，观点。除了考试，其他的都不会。好奇心是教育最宝贵的东西，孩子上小学开始接触各种知识，只有好奇心才能使得知识有了追求的意义。而填鸭式教育，几乎毁灭了一切好奇心。学生无须产生疑问，不必产生好奇心，你只要写会背熟，能考好分数就行。一遍不行，来三遍，或者十遍，直至你记住就行。说到这里，我想大家也明白了一些。零点教育更深刻点的说就是这样的。零点教育开发的“爱因斯坦记忆法”方式，是融合了脑力学、心理学、语言学、成功学、等多门学科研究成果之精华为一体的综合性学习方法。并在提炼古今中外有效记忆的基础之上，实现“眼脑直映”式和“全脑多象”式的记忆方法，是当今世界最科学最有效的记忆方法之一。针对现今教育，记忆仍占学习要素近70%，而占30%的理解也需以记忆为基础这样一个局面，“爱因斯坦记忆法”全面涵盖了日常学习生活中所涉及的中文、英文以及数字等三大类信息的记忆方法，其中，针对国内学生的需要，零点教育特别攻关开发了十多种高效记忆英语单词的方法，得到了学生的一致认可！而“零点思维导图”，则是一门实用性更强的课程，它从大脑的记忆原理入手，全方面，多角度的帮助学员分析并解决问题，被称为开发大脑的万能“瑞士军刀”。通过对本课程的学习，学员将充分开发以“广度、深度、高度、力度”为基础的四度思维能力，学会从全局出发，把握重点，主次分明的进行学习，进而可以快速掌握一本书的核心内容，真正做到“事半功倍”的效果。我们的小学孩子学习有没有思考？有没有广度？有没有深度？一个孩子学习过程中，对知识有兴趣和好奇心，知识才有其学习的意义。短时间内，考试技能确实是让学校，教师，家长都能看得见的效果。问题是，一旦填鸭式教育在小学阶段形成以后，上了初中，高中。还有谁能愿意改变一套与之前完全不同的学习方法。谁会去做这个实验，或者说去做这个实验品。我想都不会的，家长，教师，学校没有一方会同意的。因为中考高考都是事关未来前途命运的事情，先考上再说。我们现在的填鸭式教育几乎贯穿小学到高中。死记硬背，大批量训练刷题，培养考试方法和技巧始终如一的执行，因为填鸭式方法简单，效果明显啊。教师好教，学生不用操心，按老师说的做就是，前面说过，你无须有好奇心，有兴趣，有没有都得记下来。而为了填鸭式取得更高的效果，超前教育来了。你的孩子在幼儿园是怎样的状态？你希望他们是快乐的玩耍，培养良好的习惯，参与到集体里培养性格还是？不，除了小班，可能就要学习了。科学的学前教育应该是在快乐玩耍中对一些简单基础知识进行认知。学前教育还是以孩子在集体生活中培养良好的行为习惯和与其他孩子互动中认识自己和别人为主。现实是，注入式，填鸭式教育根深蒂固。幼儿园或者学前教育已经小学化是不争的事实，大家都想着分数，其实就不难理解了。毕竟都这样做，就没有什么错对了，你还能指出更好的方法吗？对，那就是零点教育方法。那这么好的方法为什么不用呢？一，填鸭式教育根深蒂固，容易操作，没有人愿意改变。二，教师队伍的素质水平也一定程度上限制了这种科学先进的教育理念的贯彻。优秀的高考生报考师范类当教师的有几个，只有一些不够优秀得学生才去当教师，当然，为什么都不愿意去当教师，这是另外一个命题。毕竟，改变首先得从教师改变。问题来了，教师愿意改变吗？不会，从以前的各种教学理论和方法的推行中，只有强制的行政命令才能推行一点。只有个别培训的骨干在听课，在评比的时候用一用，平时，都没有人会去那样做，或者说，平时的教学活动中，运用的也是很少的一部分。特别是广大的农村城镇县城类学校。第三，教育改革接连推出，教学方法，教学理论经常替换。身在一线的教师都明白，你可能认真学习的这种方法理念理论。还没有完善成熟的运用到一线教学中去的时候，新的另一套方法理论又出来了，又推行了。谁还会为了一套方法死守？所以转来转去，都认为你推行的只是一阵风，热度过去了就结束了，没有人当真。可以肯定的说过不了多久，又会重提另外一种教育教学方法理论。都说是最先进的，科学的，人类最优秀的。其实，转来转去还是填鸭式注入式最靠谱。当折腾成为一种常态，任何人类优秀得方法和理论都不值得一提。阻力，显而易见，前途，肯定一片光明。能不能回的去？我的态度是悲观的，因为我熟知一线教学。但是，毕竟这样下去是不对的。怎样判断错对，看看我们教育出了怎样的大学生就知道了，毕竟这就是看得见的成果。当学生考上大学后，才在人生最重要的阶段弥补自己曾经失去的童年和少年时光。谁还对知识有什么兴趣，好奇心，从小就没有，为什么大学了才有。不会的，习惯了，能顺利毕业就可以了。一切学科本质上应该从心智启迪时开始——卢梭。我们正好从开始就把启迪心智得路堵死了。本文原创，希望大家
