现在很多家长都在抱怨：同样一个老师，上同样一节课，做一样的作业，为什么我家的孩子学习成绩比别人的学习成绩差那么多？
学习好的孩子都有什么共同特征？教育专家曾给出过这样一个答案：思维方式决定了孩子的成绩。
那么如何锻炼孩子的思维能力呢?对于那些还在幼儿园的孩子，或者快升小学的孩子，下面这些游戏可以锻炼孩子思维能力。
1、模仿
有模仿能力的孩子是相当了不起的，看看我们在电视上看到的明星，他们不知道上学时成绩如何，但是他们有一股迷人的魅力，让人一看就觉得自己很聪明，而且他们确实学了些什么东西，很有老天爷赏饭吃的劲头。
还记得辽宁电视台的主持人鼓励做快手，笔者就是喜欢主持人杨悦，那真是个说学逗唱，模仿能力超群的人，你说他不是天才，是谁呢？
2、几何皮筋
方法：用盒子和图钉制作一个简易的几何板，让孩子拿着皮筋在几何板上套出不同的形状，学会辨别几何图形。
3、学一门外语
研究发现能讲两种言语或以上的人，他的大脑运转方法和只能讲一种言语的人们是不相同的，还能够给孩子带来很多脑力的协助。改变孩子的大脑结构，增强大脑的能力，进步记忆力，变得更聪明。
4、不打断，让孩子能够完成表述自我
说话对于孩子来讲，是提升专注力非常好的方法，因为孩子在表达自我的时候，需要视觉观察--大脑思考--语言输出，这是一个非常完整的逻辑思维链。
如果在孩子表达自我的时候，爸爸妈妈随意打断、插话，不认真去听完孩子的话，不仅会让孩子感受到不尊重，更会打断孩子一次完整的思考。
如果经常打断孩子的话，久而久之孩子就丧失了专注思考的兴趣，专注力自然也会变差。
5、理解力强
在做自己喜欢的事时，不受外界的影响，很专注，有耐心，例如：拼图、魔方、搭积木等等。智慧的婴儿能够理解复杂的概念，觉察事物之间的联系。了解了汽车、飞机和船只，婴儿就会明白“交通工具”意味着什么。
6、高个和矮个
游戏目的：通过动手操作，发展孩子的逆向思维能力及空间感知能力。
游戏准备：正方形、长方形、圆形积木、高矮不同的小人3个。
游戏玩法：这是一个非常适合您和孩子两个人进行的游戏。您可以在3个高矮不同的小人下面垫上正方形、长方形、圆形的积木，使它们显得一样高。然后，让孩子根据所垫木块的多少，判断出这3个小人中，哪个最高，哪个最矮。
关于怎么培养孩子的思维能力，许多家长给我推荐了《疯狂大脑思维训练营·幼小衔接全脑开发题》，这是一套专为幼小衔接设计，重点培养孩子综合能力的游戏书，一共10册。能够提升孩子的记忆力、数学力、语言表达力、逻辑力、视觉空间力和创意力六大能力。
10个主题场景+30种题型
《疯狂大脑思维训练营》10本书对应10个孩子喜欢又贴近生活的主题场景，让孩子在模拟游戏中与世界互动，获得发展。
此外，这些思维训练游戏里融入的知识，涉及到生活、机械、世界知名建筑、动植物等很多常识，特别有趣，可以媲美儿童科普书了。
以思维训练+能力训练为主
书中题目设计不是直接灌输知识点，而是以思维训练、能力训练为主，一套做下来，锻炼专注力、观察力、逻辑力、空间感、数学力、想象力等12大能力，锻炼左右脑。
难度循序渐进+题目丰富多样
这套书在编排上，每道题的难度都通过星级区分——所以对于4岁以前年龄偏小的孩子，可以选择星级低的入手，慢慢来，别着急，乐趣就是最大的意义和动力。
虽然推荐年龄是3-7岁，但是10岁左右大龄的孩子也能玩，很多考察基础知识、计算、文学等内容，跟小学知识衔接很紧密，丰富多样的题目，非常考验孩子们的能力。
这些练习和游戏以“培养孩子各个方面逻辑性”为核心理念，注重孩子综合思维能力的训练，覆盖面广，丰富又有趣。小朋友每天花30分钟左右的时间练习，幼小衔接轻轻松松。
参照著名的儿童心理学家和认知发展理论开创者，当代认知建构主义鼻祖让·皮亚杰的理论体系编写而成，并由中科院儿童发展心理学专家白雪审定，遵循3-7岁儿童大脑发育特点命题。
小学数学学习中，类似的应用题就非常多，而掌握了灵活运用举一反三的方法，娃再学习就轻松多了。
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