白癜风治疗最好医院 http://m.39.net/pf/a_4331581.html在许多孩子的学习生涯中，因为学习的发力点前移了，孩子面临着认知能力与知识难度不匹配的矛盾。超前学习仿佛成了整个社会教育推崇的模式。知识难度本来就高，还要不断加码，孩子的负担与压力因此而生。超负荷学习让大脑处理无法理解的知识，等于让没长牙齿的孩子吃花生米，孩子的认知与信心，都会受损伤。
人的大脑，像一部精良的机器，大脑的“功率”够不够？长时间运转行不行？消化信息的能力强不强？这些因素直接决定了孩子的学习效果和学习状态。
尤其是进入小学之后，如果能注重开发孩子的“脑动力”，提升孩子的学习潜力，能力强大了，面对任何压力就都能举重若轻了。▼更新学校一直以来都在脑科学教育的领域有相应的教研和实践活动——我们力图以提升学生学习能力和身体素质为基础，与脑动力科学教研实践成果相配合，最终进一步推动学生在学科上的探索能力和兴趣。这个寒假，我们期待和孩子一起开发脑力，让我们的“思维”动起来！基于更新独特的教育使命和愿景，我们的学术团队在脑动力课程创始人、沈阳市教育研究院学校发展研究室主任、沈阳浑南区第九小学侯明飞校长的指导下，研发了脑动力课程，并在寒假期间面向校内外学生开放该课程。本周五11月20日晚19：30，欢迎在线聆听脑动力课程创始人侯校长的在线分享，一起探究如何激发孩子思维的“按钮”。
在脑动力课程，培养孩子的双向思维，发展孩子的创造性是根本。此次冬令营中，我们将通过系统完整的脑动力课程，实现思维的正向建立模式和反向应用模式，成就充满创造力、灵动思考力的双向思维大脑。
同时，在冬令营中，我们将一如既往地发扬更新的特色，
