全脑开发是训练一个具有针对性的脑力练习系统，可以提升大脑的思考和记忆效率。
一，全脑教育
在全脑教育的过程中，我们更注重的是心、智的教育，而心、智的教育则需要我们倾注更多的爱。
人人都能对学习说出自己的看法，可是，真正喜欢学习的人少之又少。全脑教育则是让孩子先喜欢上学习，再开始真正的爱上学习。
回想起我们的童年，学习成绩的好与坏成为了众人评价的标准，而我们也背负着这样的标准在努力的学习着，看看身边的同龄人，又有几个是对学习真正感兴趣的呢？不过是在为了成绩单上的名次而努力着。
现在的孩子比当年的我们承受的压力还要大。家长和孩子们都在找寻一种快速、高效而又轻松的学习方法。但是，换来的却是家长跟孩子们之间更多的矛盾。
二，全脑开发如何起作用？
全脑教育强调的是对孩子进行百分百的肯定与接受，避免忽视儿童“心灵”，重视对儿童的教养、性格、情绪等各方面的全面培养，以培养儿童的完整人格与平衡发展为教育目标。儿童身上蕴藏着所有能力百分百发挥的力量，这种力量要靠家长的智慧加以引导和挖掘。
右脑中隐藏的能力，在幼儿教育中，如果家长用左脑教育观来进行教育和培养，其结果只能是孩子所拥有的百分百能力不断的受到限制，最终只有3%能得到应用。
左脑式育儿方法就是把儿童的学习能力作为育儿的中心，与此相对的右脑式的育儿方法则是通过心灵教育、爱的教育、情商的培养，使儿童呈现出不同的成长和发育态势。儿童大脑的发育也是一样，家长的努力程度不同，儿童表现出来的机能也就不同。
孩子的幼儿时期，是培养情商非常重要的时期。在这个阶段，家长应该培养孩子对人友善的心理，让孩子懂得为他人着想。
四，孩子未来发展优势
人类大脑是一个具有极大潜力的地方，具有强大的功能，且在少儿时期，人类大脑的发展速度就远远高于肢体的成长速度。所以积极开发大脑，无论是对孩子的学习还是对孩子的人生都具有及其重要的意义。
1，提升记忆力
图像更够更有效的帮助记忆。人的认知、感知基础依赖于大量的信息储存，而存储大量的信息必须依赖惊人的记忆力。
在人的大脑里有一个海马照相记忆的功能，位于右脑旧皮质层与颞叶的中端。海马记忆能力是将所有的信息像照相机拍照一样，“咔嚓”一声摄入大脑成为一张图片永久保留在脑海中，随用随取，是对物像的回忆能力，而不是文字的记忆能力，可以让记忆事物变得轻松简单。
2，锻炼思维能力
善于发现问题的孩子更聪明。与思维能力密切相关的是人脑中的额叶部分，拥有发达额叶的人，思维活跃，看问题不片面，能从不同角度整体地看待事物。
3，提升创新能力
创造自己的个性学习法。大脑核心部位脑桥具有绝境逢生的潜能，常常能出人意料地做出“创举”，创新能力深藏其中。
3—8岁的孩子是创造力最旺盛的时期，全脑教育能够充分挖掘孩子的创新能力，让孩子能够从小就有自己的想法，鼓励并充分让孩子的创新思维发挥出来。创新能力的出众，随着而来的就是竞争力的出色，面对众多的竞争者，便能从容应对，技压群雄！
4，提升观察能力
观察是培养兴趣的第一步。观察力受制于空间感知的影响，全脑开发可以通过色卡训练，激活眼内的锥状细胞，瞬间在大脑中形成思维影像。
儿童具备了良好的观察能力，能明察秋毫，善于抓住事物的特征和本质。只要加以引导教育，就能让孩子在生活中保持这种状态。
5，增强行为控制能力
情商好的孩子早独立。大脑中的右脑会主管情感，决定孩子的行为习惯。良好的行为习惯以及独立的性格能够让家长省心省事。
孩子能动性高，生活能自理，自己穿衣吃饭读书写字收拾课业，孩子自己就能把一切安排的妥妥当当。全脑教育是爱的教育、个性教育、认同教育。经过右脑开发的孩子对爱的体会比较深刻，容易平心静气地解决自己的问题，继而帮助别人。
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