北京治疗白癜风哪个医院比较好 http://www.jk100f.com/教师是职业倦怠的高发人群。当教师产生职业倦怠，对教育教学缺乏热情，消极怠工，工作效率降低，不仅对教师本人心理、精神健康有害，影响教师本人的发展提升，也影响教育教学质量，不利于学生和学校的发展。
教师职业倦怠一直是困扰校长的难题之一。那么，教师产生职业倦怠的原因何在？学校该如何解决教师职业倦怠问题？各校有何好的经验与方法？对教师个人而言，又有何方法防止或克服职业倦怠？一起来看校长们的建议！
曹仲帅
北京市怀柔区第三小学校长
建立项目引导制，让教师享受教育生活
教师产生职业倦怠，主要原因是在社会大背景下，缺乏教育理想与价值追求，部分教师功利性倾向严重，觉得努力工作是为了评职称、得奖，忘了自己入职时的教育初心。
解决教师职业倦怠问题需要综合发力，对于学校来说很重要的一点是：如何引导教师坚守教育初心，担起教育使命，享受教育生活。为此，我们在奖惩、职评等激励机制的基础上，努力探索基于爱与兴趣的项目引导制。主要做法是以学年为单位，让老师们根据自己的兴趣和专长，围绕学校办学理念、发展规划和育人目标，以个人或小组为单位向学校申报“项目”。学校审批后，开展研究活动。这个过程中，学校为各个项目提供人力、物力、财力支持。学年末学校组织项目成果评审，重点看在学生身上的成效和学生、家长的反馈，根据评审结果，进行表彰奖励，开展经验交流，引导老师们享受教育生活，促进学生成长和学校发展。
对于老师个人来说，防止或克服职业倦怠，应该依据个人兴趣和专长，选择事业的发展方向，潜心研究教书育人，像老*牛耕地一样，时刻低头享受当下的乐趣，当你站在所研究领域的前沿高地时，回味的仍是过程中的幸福和喜悦！
杜建青
济南市长清区石麟小学
点燃教师的心成就教育的美
“职业倦怠”的英文为“burnout”，有烧尽、熄灭之意。我理解的职业倦怠就是人的客观能力依然存在，但主观动力却消失了。
导致教师职业倦怠的原因，我概括为如下三个层面。教师个人层面的原因有未来规划不清、专业发展不达、人际关系不畅、心理调节不力等，学校管理层面的原因有规章制度过硬、工作任务过密、考核激励过简等，社会环境层面的原因有社会
