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员工没热情这8个简单方法比加薪都管用 [复制链接]

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在美国小学,很多孩子会参加天才学生测试。或是由老师挑选,或是父母推荐来参加测试,通过测试的孩子将被评定为“天才”,由此得以参加资优生的一系列活动。

然而,这种测试并不稳定,我们学校前几年的天才学生试题很容易,大批学生进入天才项目。但是去年的题目难度陡然增加,导致大批孩子“落榜”,只有寥寥可数的几个孩子被评定为“天才”。

有朋友问:“可否提供一点天才学生考试的讯息呢?是不是需要做准备呢?”我和一位多年从事天才学生培训的美国同事谈到这个问题。她笑笑说:“那些通过准备复习这些考试题目而被选上的天才学生,并没有任何意义。他们的大脑不具备那样的特质,额外的工作量只会增加他们的压力和负担。”我这才恍然大悟。

怎么样能被评为天才学生呢?美国的学校常常采用CogAT,OLSAT,NNATRaven中的一个系统来做测试。如果英语不为母语的ELL(EnglishLanguageLearners)还能提供一套语言更简单的考试。这样的考试不是考数学,也不是考英文语言,而是考逻辑思维和智商。曾经小杨老师班上就有数学和中文考试成绩不佳的小朋友,却通过了GATE考试被评为“资优生”。

所以今天一开始小杨老师先给大家分享一下3道美国GATE天才儿童测试题,看看你的孩子是不是美国的“资优生”呢?小朋友们,准备好了吗?

美国天才学生测试

看看下面五个图形,猜猜看,中间那个图形是哪个?

从这里面选哦!

你有30秒钟的时间思考...

答案在这里!

原因是:第一排为逆时针转动,所以第二排也为逆时针转动。

还不够?再来一题!

看看第一排的食物,是不是都有一些地方相似...

从第二排中的食物中找出一个和第一排食物有共同点的!

你有30秒钟的时间思考...

答案在这里!

原因是:第一排都是蔬菜,第二排除了洋葱以外都是水果。

最后一题!

看看下面三个图形,猜猜看,缺失的图形是哪一个?

从这里面选哦!

你有30秒钟的时间思考...

答案在这里!

第一排是对称的,所以第二排也应该是对称的两个图形。

看到这里,你也许不禁好奇——美国的天才教育是什么样子的?什么样的孩子可以参与天才学生测试?

其实,在美国小学,老师可以推荐孩子参加考试,认为自己孩子天赋异禀的家长也可以帮孩子自荐。而刷题有用吗?不存在的,只会给不在定义区内的孩子带来负担。

小杨老师参加过美国GATE学生资格认证培训(GATECertification),通过培训我更加了解到——原来天才学生有特殊的大脑构造和惊人的天赋,只有更难更高强度的挑战才能激发他们学习的兴趣,不然对他们而言学习已经掌握的知识是非常无聊的过程。

原来在美国的教育观里,天赋异禀的孩子的确是存在的。下面我们一起来看看,在美国教育学家眼里,什么样的特质才能被评为“天才学生”。

天才学生特质

在小杨老师参与的天才学生培训中,加州大学SanDiego分校的教育系教授MorganAppel给我上了精彩一课。他指出,以下几个特点为天才学生独有的特质:

Giftedindividual(天才)的终生会有显著的不同,最明显的区别是在成年以后。

他们的大脑就像火山一样,时刻喷涌出不同的想法。

事事水到渠成——不用付出努力也能把事情做成功(Things

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很多领导认为,给员工提供更高的薪酬、更好的待遇就可使员工快乐,达致激励效果。但金钱所起到的激励作用具有短时性,一些非现金的方式却能有效激励员工。一起看看...

一、每周一次的上下级沟通

及时发现工作中的问题,以增进双方的感情和关系,沟通并需要双方密切配合。

一方面要求店长循循善诱,让员工打开心扉畅谈工作中和思想上的问题和建议;

另一方面要求员工能够开诚布公、畅所欲言,及时有效的沟通不仅能解决许多工作中现存的和潜在问题,更能激发员工的工作热情,形成和谐的团队。

二、让员工奖励其他员工

只要一名员工达成了一个主要目标,就允许这名员工正式奖励另一个小组里对实现这个目标提供了最多帮助的员工。这对于那些默默提供支持却经常不被称颂的员工来说也是一个奖励。

我想要的未来,是得到...............................................................................................................................................安。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................。。。。。。。。。。。。。。。。。全。。。。。。。。。。。

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三、让工作更有挑战

没有人喜欢平庸,尤其对那些年纪轻、干劲足的员工来说,富有挑战性的工作和成功的满足感比实际拿多少薪水更有激励作用。

因此,店长要根据员工的要求适当授权,让员工参与更复杂、难度更大的工作,一方面是对员工的培养和锻炼,另外一方面也提高了员工满意度。

四、老员工带新员工

新员工熟悉企业制度、掌握工作方法和认同企业文化的速度主要取决于老员工对于新成员的接纳程度。

建议对新进员工采取“导师”制度,由一名老员工带一名新员工。一方面使新员工尽快熟悉岗位职责和技能要求,另外也是对老员工的一种激励。

从心理学角度来说,人都有帮助别人的愿望和要求,让老员工做新员工的“导师”反应了企业对老员工的重视和尊敬,让老员工在心理上有一种满足感和荣誉感。

五、让员工制定弹性工作计划

传统目标管理的办法自上而下,优点是可以将公司目标进行分解,落实到部门和岗位,缺点是缺乏灵活性、目标相对是固定的,但外界环境的变化导致目标的不可行或无法完成,从而引起考核者与被考核者的矛盾。

为了解决这样的矛盾,管理者要充分授权,给予员工更大的权利和自主空间,让员工制定弹性的工作计划,自己来安排完成目标的时间和方式,并可以在一定程度内进行目标调整,从而充分调动员工的积极性、激发员工的工作热情和创造性。

六、建立员工兴趣小组

可以由公司组建各种兴趣小组或俱乐部。比如书画小组、棋牌小组、文艺小组等,并组织大家定期举行活动,公司给予一定的经费支持。这样的兴趣小组能很好增进各部门之间员工的交流,提高组织的和谐度和凝聚力。

公司对聚会活动不插手也不限制,员工个人的成立这种团体,管理者互选并且采取轮换制,每一个人都有当一次“领导”来发挥能力的机会。

七、组织休闲娱乐活动

定期举行各种比赛,如篮球赛、排球赛、乒乓球赛等。可以在周末举办,或跟自己的客户一起,不仅可以提高员工之间的交流与合作,还可以增进与客户的关系。

另外,由部门组织的郊游、聚餐,不仅可以增进沟通、激励员工士气,而且可以培养团队精神、塑造团队文化,公司应该有一定的预算鼓励员工结队出行。

八、让员工看到顾客的快乐

当人们看到自己的努力正积极改变周围其他人时,他们给自己的感觉更好,因此也会更快乐。

然而,那些不直接与客户打交道的员工通常无法看到他们劳动的最终成果,而那些和顾客打交道的人通常也能听到顾客抱怨。

因此,门店可以不定期邀请受益的顾客来公司座谈,并录制视频感谢团队的努力工作,加强公司与顾客的互动交流。

作为老板,如果你存在如下问题:

1、业绩遇到瓶颈,无法突破;

2、薪酬机制不知如何设计;

3、员工管理不好,不监督就不干活;

4、人才招不来,来了留不住;

5、企业突然陷入危机,不知道怎么处理;

6、员工抱怨,家庭抱怨,搞得团队支离破碎。

主要是因为出了问题。

请,通过后回复“学习”给你发一份学习资料,

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