优秀的学习习惯可以通过脑力训练来培养 [复制链接]

全脑开发的重要性

当综合运动全脑进行学习、读书、思维活动的时候，大脑的效率是最高的，并且呈几何数字在增长！美国曾对全美数学家和化学家进行一项调查，是关于创造性思维的，竟有超过4/5的人，确定他们在发明、发现时得到右脑直觉和顿悟的帮助。

阿基米德定律就是这样被发现的。国王怀疑皇冠的*金成分里有银，让阿基米德解答这个问题。一天，阿基米德在浴盆中坐下，发现水面升高了，上升的体积等于他的身体浸在水中的体积。他突然联想到其实只要能够测出皇冠的体积，就能根据质量除以体积，得出皇冠的密度，弄清是否有银。于是他激动万分，从浴盆中跳出冲上了大街。科学发现的历史上，充满了类似的事例。

可见，创造性的直觉和顿悟来自右脑，这是思维的第一阶段，是创造思维的基础和前提。

孩子成绩上不去的原因因

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1、课堂不认真听课

孩子的基础知识主要来自于课堂学习，而课堂效率高不高，很大程度上取决于孩子课上是否认真听课，倘若上课开小差，就很容易错过某个重点知识的讲解，导致课下花费很多时间去理解。

2、学习无规划

很多孩子在学习上不知道自己要干什么，该干什么，老师和家长让做什么，自己就做什么。

3、遇到问题不立马解决

有的孩子遇到问题时，常常会产生惰性，想着明天再解决，有的孩子甚至羞于请教问题而不问问题，结果越积越多，问题一箩筐。

4、听课不记笔记

上课只听老师讲课，虽然在课堂上是听懂了，但是下课后容易遗忘，俗话说的好：“好记性不如烂笔头”，而记笔记是就是为了着重记忆那些非常重点的知识，老师一般着重讲的就是重点，所以，学会记笔记是一大好处。如果课上不记笔记，你是非常吃亏的。

5、不求甚解，死记硬背

有的孩子在学习数学时，不会去深究公式定理的来龙去脉和推理方法，直接死记硬背，其实排除极少部分必须死记硬背的公式之外，很多公式定理都可以推理，这些推理其实能够帮助理解基础知识，这一块不掌握，在运用时就不会得心应手。

让孩子自觉主动写作业

这是我见过最好的方法

一、不是作业出了问题，而是爱出了问题

很多父母一回到家，看到孩子第一句话是：“作业写完了吗？”

这句话折射出中国多少父母爱的苍白，爱的能力的缺失。

孩子在内心中呐喊：“你们爱的是我还是我的作业？”孩子们无法理性表达内心的意识，只能用行为和父母对抗：顶嘴、磨蹭、坐不住、沉默不语、惹是生非……

二、换位思考，感受孩子

你累了一天下班回到家，想休息一会儿，不太想做饭，这时你的老公不关心你反而直接说：“饭做好了没有！怎么还不去做饭！”你的心情会如何？

你当时可能有两种选择/p>

第一，生着闷气去做饭，积累抱怨，直到抱怨到一定程度集中爆发，产生恶劣影响。

第二种是表现自己的情绪，直接抱怨甚至吵架，当下就产生恶劣影响。

换位思考，这就是孩子每天回到家里听到“作业做完了吗？”“怎么还不去写作业！”的真实心情和“讨厌父母”就是“讨厌学习”的后果。

三、请父母关心孩子飞得累不累

请父母千万不要关心孩子飞得高不高，一定要关心孩子飞得累不累，孩子需要的是爱，而不是要求。

当家长真爱孩子的时候，孩子会对自己有要求；当孩子对自己没有要求的时候，你会发现，这个孩子不是生活在“缺爱”当中，就是生活在“溺爱”当中。

四、孩子学习时遇到的这些问题

家长应该先在自己身上找原因，不要总觉得是孩子的问题。很多时候，是家长不经意间的言行导致孩子写作业拖沓、不认真，甚至不愿意写作业。

我们要知道，每一个孩子的不良行为表现不是天生就这样，而是跟后天的影响有关系。

相信很多家长在孩子的学习方面或多或少也有这样的情况，下面这七点，就是孩子学习时，父母应该怎么做的正确打开方式，大家可以对照一下：

1.孩子写作业的时候，家长要怎么做？

2.孩子写作业拖拉、不专心，很晚作业都没写完

3.孩子一直看电视，不睡觉也不写作业

4.在家长会上，因为孩子犯错或成绩不好，被老师点名批评很没面子“当家长越把家庭作业当成你的职责，孩子们就越不会将其看成是自己的事情。那些认为家庭作业对自己的父母要比对自己更重要的孩子，不会承担起家庭作业的责任。”

当你因为孩子做作业的事而生气的时候，是否在某种层面把做作业当成了自己的职责呢？

如果是，那么我们需要做的第一件事，就是把做作业的责任还给孩子。这就意味着，如果孩子不写作业，或者磨磨蹭蹭，他/她就要承担后果:可能是到时间就要关灯睡觉，即便没有写完作业；也可能是在学校体验作业没写完的后果。

脑训练的原理理

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大脑的不同脑波对应不同的意识状态，不同的工作也需要不同意识状态下的脑波运作才能更好地完成，但很多大脑问题即“不该出现的脑波出现了”和“需要出现的脑波消失了”，这个问题在学生时代尤甚，也尤为重要。因此，脑训练通过调整脑波频率所在的范围，使得学生在学习时保持觉醒状态脑波，在休息时保持静息状态脑波。