北京白癜风治疗的专科医院 http://pf.39.net/bdfyy/bdfzj/前苏联教育家苏霍姆林基曾说：
“儿童的智慧在他手指尖上。”
这句话是什么意思呢？
是说孩子的逻辑思维和智力的发展，都有赖于他们和情境间的作用关系。
通俗点说，孩子只有通过操作、观察的场景实践活动，才能促进左右脑发展，将知识内化，促进学习能力的提高。
比如孩子们喜欢玩的“过家家”，其实就是通过角色扮演的场景模仿和再现，模拟了人与人之间的交往关系，为孩子未来走向社会打下基础。
大脑科学的研究表明，人的一生有2个重要的智力发育阶段。6岁之前和青春期阶段。
而处于2-6岁脑细胞发育关键期的孩子，如果能在父母引导下培养认知能力，效果肯定事半功倍。
但是在现实生活中，由于各种客观条件的限制，孩子没办法观察每一个生活场景，更谈不上去探索、去学习。
有此困惑的父母，不妨带着孩子玩一玩这本《多元智能情景认知游戏书》。
这本书就是通过5个“丑萌”的小动物，在18个主题认知场景中的多种互动，让孩子能够身临其境，就能了解到关于动物、生活、职业、昆虫、食物、服饰、运动用品和学习工具等的通识知识。
让孩子更直观、更准确的了解科普知识，在“学中玩”。
培养观察力、专注力
观察力和
