人们对天才大脑的研究从未终止，就连百年一遇的天才爱因斯坦死后，他的大脑也被偷走，用来进行开发研究。研究显示，一个正常人的脑细胞大约有亿～亿个，但是开发利用的不足10%，即使是爱因斯坦也只开发了13%左右。
年，美国斯佩里博士关于右脑左脑分工理论获得诺贝尔医学生理学奖。
斯佩里通过割裂脑实验，提出了左右脑分工理论：人的大脑分为左右两个半球，由胼胝体连接，让大脑成为一个完整的整体。
左脑就像个雄辩家，善于语言和逻辑分析；又像一个科学家，擅长抽象思维和复杂计算，但刻板，缺少幽默和丰富的情感。
右脑就像个艺术家，擅长非语言的形象思维和直觉，对音乐、美术、舞蹈等艺术活动有超常的感悟力，空间想象力极强。不善言辞，但充满激情与创造力，感情丰富、幽默、有人情味。
为什么要开发右脑？
通过研究证明，右脑和创造力有着紧密的关系，如果一个人在日常生活中或者工作上有着很大的困惑，直到有一天突然有所感悟或者茅塞顿开，其实这都是右脑的潜能发挥了作用。
斯佩里认为右脑具有图像化机能，右脑记忆属于深层记忆，并且充分利用海马的记忆功能，可以让孩子看到图像、文字、数字符号时，就像照相机一般将符号变成图画印入脑中，记得快、记得多、记得牢，《最强大脑》里那些记忆力方面极为出众的选手，大多都进行了右脑方面的强化训练。
另有研究表示：右脑的信息储存量是左脑的万倍，右脑的反应速度比左脑快千分之四秒。
大脑发育的关键时期在1-6岁！
1岁到3岁期间，大脑大脑发育完成率约80%-90%，3岁-6岁，大脑发育完成率基本达到成人水平。
虽然我们成年人已经错过了最佳开发时间。但我们可以培养自己的孩子！尤其是把握好1-6岁的关键时期。但是我们在日常生活中对右脑的开发还是不够的，家长们不妨试试下面3种做法，让孩子拥有超级大脑。
第一种、刺激指尖法
人体的每一块肌肉在大脑层中都有着相应的代表区----神经中枢，其中手指运动中枢在大脑皮层中所占的区域最广泛。许多父母让孩子练习弹琴，实际上就是很好的指尖运动。随着双手的准确运动就会把大脑皮层中相应的活力激发出来，尤其是左右手并弹的钢琴、电子琴。
第二种、锻炼左侧运动
左脑控制身体的右半边，右脑控制左半边。其在确保安全的前提下，灵巧的工作尽量用左手做一些，可以锻炼右脑发育。比如用左手作画、用左手打羽毛球、用左脚踢球、用左手提东西、用左手开关门窗、用左手扶把手、用左手系纽扣、用左手刷牙、用左手抓牌等。
第三种、讲绘本故事，让孩子复述，反复锻炼记忆力
在孩子6岁之前，会有一个喜欢反复看同一本绘本的时期，父母不要厌烦，可以利用这个时期，给孩子一遍一遍地讲同一个故事，直到孩子非常熟悉，可以复述出来。还可以让孩子看着图片，自己讲会发生什么情节。
利用图像与文字的转换，实现左右脑协同工作。3岁前是大脑建立神经连接的主要时期，这个时期反复练习记忆力，就像锻炼肌肉一样，更有助于形成过目不忘的能力。
儿童早期的阅读训练可以为之后的学习打下良好的基础。早期阅读习惯能够提高儿童表达能力，语言的沟通能力和与他人交流的能力。
教育家苏霍姆林斯基说：“一个不阅读的孩子，就是学习上潜在的差生。”
放眼历史上那些伟人，他们都是拥有极强阅读能力的人。而且还把阅读当作一个习惯伴随他们的一生。富兰克林说：“读书是我唯一的娱乐。我从不把时间浪费于酗酒、*博或任何一种恶劣的游戏……”。
过很多历史书都是纯文字版的，学术性很强，读起来很枯燥，这也导致很多孩子读不下去，那怎么样才能让孩子喜欢上历史呢？
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这套书总共有8册，上到夏商周，下到元明清，将中华五千年的历史以最精彩的方式呈现在孩子们面前，它几乎涵盖了从小学到中学的所有文科的考点，孩子读这套书，可以积累到丰富的写作素材，打下根实的语文根基。
另外，从小读历史的孩子，除了对学习上有帮助外，还可以学习到古人的智慧，开拓思维、加深谋略，培养大格局，将来更能在社会上立足。
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