电视真的有这么可怕吗?
家长到底能不能让孩子看电视呢?
其实很多家长一开始都是主动让孩子看电视的,因为这样能让自己休息休息。
如果是老人帮带娃,大部分时候老人都会让孩子看电视打发时间。
在电子信息化的时代,电子产品的普及,电视机已经成为每个家庭中的必备品,在有孩子家庭中,相信电视机就成了孩子们的专属,而电视机里内容的多样化,孩子们就会特别投入。
孩子经常接触这些电子产品,不仅会让孩子的视力受影响,而且孩子看电视看久了,还容易影响到孩子的学业。
所以父母一定不能够总是拿手机或者是电视去哄孩子,让这些电子产品去替父母教育孩子。
可惜的是,很多父母都没有意识到电视的危害,关于孩子看电视更不会有硬性规定。
早在年,美国儿科学会就曾在《养育圣典》上就建议:
1、家长最好禁止2岁以下的孩子看电视;
2、2-4岁的孩子观看的时间最好不要超过1个小时;
3、4-8岁孩子每天使用电子产品的时间最好不要超过2个小时。
那么孩子看电视到底有哪些危害呢?
1、看电视让孩子的想象力受到巨大影响
哈佛大学最近的一项研究指出:经常看电视的孩子与不经常看电视的孩子相比,想象力方面可能会存在巨大的差异。
研究人员将招募来的孩子分为两组。
一组给他们看白雪公主的故事书,另一组则观看白雪公主的动画片。然后让他们复述自己心中白雪公主的模样。
两组孩子的表现差异巨大:
读故事书的孩子们印象中的白雪公主形象差距十分大,每个孩子心中都有属于自己的白雪公主的形象,天马行空的想象让白雪公主的形象更加精彩立体。
而看动画片的孩子描述自己心中的白雪公主,却几乎都是清一色的一个模样。
由此可见看电视对孩子想象力的扼杀有多严重。
看故事的本意是为了激发孩子的想象力,电视虽然能很清晰地呈现故事,最大化地直观描述细节,但却会让孩子陷入一种定式思维当中,反而扼杀了想象力。
2.影响孩子的语言能力
美国儿科协会的一项对47名3-5岁的儿童调查研究结果显示:每天使用电视、手机等电子设备超过1小时的孩子,他们的大脑白质发育水平明显低于1小时以下的孩子。
大脑白质,简而言之是大脑中对读写、语言、认知等学习能力有影响的神经区域。
这个研究结果说明了,对于3-5岁的孩子,如果他们每天使用电子产品的时间超过1小时,那么他们的学习能力会下降,甚至可能会在语言上发育迟缓。
3、影响孩子专注力的发展
经常看电视的孩子,他们的专注力和普通的孩子相差是非常大的,可能大多数家长认为孩子在电视面前安安静静地看,就是专注力好的表现,但实际却是相反的,因为电视的画面是不断切换的,孩子的专注力不可能停留在一个画面上,所以在看电视的过程中就等于分散自己的注意力了。
经常看电视的话,可能会影响思维能力、专注力,想象力的发展,特别是到了上学时候影响更加明显,比如孩子上课不听老师讲课,放学回到家作业不好好写等等。
如果家长们细心观察会发现,班级中的学霸都有一个特点,那就是专注力非常强,不能够完全跟着老师的思路走,到了课下还能反复的去学习,这样的孩子学习不好都难。
如果你也羡慕这样的学霸,那么家长就要从小去训练孩子的专注力。
要让孩子学习好,首先要让孩子能专心学习,而且专心学习是一切学习的基础,所以家里的情况若是允许,不妨为孩子准备一套有趣的专注力培训书籍,这样就可以用书本代替电视,让孩子在提高专注力的同时,戒掉电视。从而提高大脑思维发育,将来学习会更加的轻松。
为此著名的儿童教育家蒙台梭利也表示:2-7岁是儿童一生中最重要的大脑发育时期,也是最重要的逻辑训练期。我们中国古人总结的经验“3岁看大,7岁看老”,是有科学依据的。
2岁以后,儿童的思维能力进入发展的初级阶段,随着大脑的发展,思维变得越来越灵活。这时玩逻辑思维游戏对孩子的大脑发育和逻辑思维能力的发展有很大的帮助。
所以,我推荐这套思维训练游戏本,《疯狂大脑训练营》它能帮助孩子在成长的关键时期发展聪明的大脑。
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左脑和右脑同时发展,12大能力中没有一个能少思考的究竟是什么?这是一种综合能力,包括:观察力,空间力,想象力,数学力,逻辑力,判断力,记忆力,表达力,专注力,甚至语言力,社交力等等。
这种能力都是逆向思维的过程,更不要说课本上那一页介绍或者课堂上十几分钟就能讲懂的东西,需要更多的实物练习,提炼抽象思维能力!实际上这也是一种想像力哟,到时候上学数学逻辑一样是需要想像力的!
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