这是言拾伍的第63篇书评
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你会和孩子一起玩吗？在周末的时候，总是能看到家长们的身影，花一笔钱把孩子放在游戏场所，然后自己在边上刷手机，消磨一天的时光。
这样子的陪娃模式，既不能和孩子构建亲密关系，因为孩子只是一个人在玩，没有互动。也不能让自己好好休息，你会发现陪孩子跑遍娱乐场所真的是比上班还要累。还有一点就是太费钱了，一次游戏充值就要大几百，真真的是玩不起。
有没有一种游戏，既可以陪孩子一起玩，也可以进行亲子互动，打工父母还能得到休息呢？当然有，这就是《神奇的设计思维游戏书：激发无限创造潜能》中提到的游戏。
《神奇的设计思维游戏书：激发无限创造潜能》是风靡硅谷的创意游戏。作者税琳琳和任欣雨，她们把自己曾经玩过的创新游戏，以及自己设计和调整的游戏汇总成了5大类，75个游戏，用来促进团队的创新行动。
虽然说这是一本写给职场打工人的游戏思维书，但读下来发现这是一本很好的亲子互动游戏。书里面的5类游戏正好可以帮助孩子开发各种思维。一起来看看吧。
01合作游戏——培养孩子的合作精神现在的孩子大多数都是独生子女，很少有机会去参与团体活动，在家人的照顾下，往往不懂的如何和其他的孩子一起协作。
所以有些孩子就可能产生幼儿园的不适应症等等。与其等到孩子不适应环境出现问题，不如早点通过游戏培养孩子的合作思维。
孩子天生喜欢到处画画，与其斥责孩子到处画，不如和孩子一起画画，通过一起画画的游戏，帮助孩子理解他人，因为我们在日常表达中，总会有一些不理解的地方，而通过画画的方法，我们就可以深入了解到，并不是别人不理解我们，有可能是我们的表述不够清晰。
在《神奇的设计思维游戏书：激发无限创造潜能》中，我们可以通过“你说我画”来锻炼孩子的合作能力。
游戏方法：你说我画
游戏过程：父母和孩子一起参与，把画画的眼睛蒙起来，然后让孩子表述自己想要父母画的内容。等父母画完之后，孩子点评一下，父母帮助分析一下，是哪里的不明确导致自己画的和孩子不一致。
“你说我画”不仅仅可以帮助孩子理解他人，还能帮助父母更加深入了解孩子，也许你会发现原来我们的孩子是这么一个可爱的小孩子呀。他们的奇思妙想真的是无穷大的。
在合作游戏中，我们还可以通过心情交流会来和孩子互动，交流一天的情绪，让孩子也能体会到父母的辛苦，父母也能感受孩子的心情。
这些小游戏都只需要10-15分钟就可以完成，每天都可以选择一个小游戏，不会耽误父母的时间，反而能够建立更加亲密的亲子关系。
02探索游戏——帮助孩子开发未知领域在陪孩子的过程中，你会发现如果按照成年人的思维，你会觉得一个东西很难操作，但是孩子拿起来，玩着玩着就会了。这就是孩子的探索天性。
他们不像成年人一样，喜欢先思考，确定方案再去做，而是先尝试，在尝试中调整自己的方法。
探索游戏就是非常符合孩子天性的游戏。我们可以用“场地几何变换”的方法让孩子玩中学。
游戏方法：场地几何变换
游戏过程：可全家一起参与，比如说让孩子自己选择站在一个地方，让全家人组成一个圆形，三角形等等。
比如说还可以利用探索游戏“你的故事我来说”锻炼孩子的共情能力。
游戏方法：你的故事我来说
游戏过程：在短时间内创造出一定的情景和故事，让孩子能够快速与别人“共情境”“共情绪”，设身处地地思考问题和采取行动。
比如说让孩子描述今天做的最开心的事情，然后父母转述出来。更好的方法也许是父母讲一个贴合孩子理解的东西，说出来之后让孩子转述，体会父母当时的心境。
03分析游戏——帮助孩子提升逻辑思维能力在和孩子一起玩分析游戏的过程中，我们可以帮助孩子构建初步的分析能力。比如说“杂物分类”这个游戏，不仅仅可以帮助孩子分析物品归类，还能帮孩子养成归类自己玩具的意识。
游戏方法：杂物分类
游戏过程：把孩子的玩具集中在一起，帮助孩子一起分析物品的属性，比如抱抱熊属于玩偶，要放在哪里；绘本属于书籍，要放在家里的某个固定的地方等等。
或者我们还可以和孩子一起玩“封面故事”的游戏。帮助孩子锻炼语言表达能力。
游戏方法：封面故事
游戏过程：准备一些废旧杂志，剪刀和白板纸，和孩子一起用贴纸来拼图一个游戏，并且讲出来我们自己拼贴的故事。
04脑洞游戏——帮助孩子培养发散思维的能力孩子天生有各种奇怪的想法，当我们遇到这些奇怪的想法的时候，不应该去阻止，而应该帮助他们发散思维。
比如我们可以用“故事接龙”这个游戏来锻炼孩子的发散思维能力。
游戏方法：故事接龙
游戏过程：通过绘本等故事要素进行接龙，在结尾的地方可以创造新的故事，比如白雪公主之后的生活，会遇到哪些问题？比如如果一只小黑狼去上学，会发生什么样的有趣的故事。
如果孩子想不出来，我们可以用简单版的故事接龙。每个人按照顺序说出自己想要编写的故事，下个一人按照前面的故事继续编写。
第一个人说出“在……时候”。
第二个人说出“在……地方”。
第三个人说出“谁……”。
第四个人说出“发生了什么事”。
每人轮流给出设定，可以进行数轮。与大家分享组内找到的最有意思、离奇、普通的故事。
除了“故事接龙”，我们还可以用“种用途”来培养孩子的发散思维能力。
游戏方法：种用途
游戏过程：描述身边的一个物品，说出不同的用途。
这个方法经常用在斯坦福的创意课上，通常有30分钟的创意时间，老师要求大家写出个点子。
05建设游戏——培养孩子的动手能力做了很多脑力游戏，此刻我们不妨和孩子一起动手做点什么。比如可以用建设游戏来和孩子一起来动手实践。
常见的游戏方法可以是“纸杯金字塔”。顾名思义，就是把纸杯搭成金字塔，在动手的过程中，让孩子思考如何才能保证金字塔的稳定性。
高阶一点的版本就是手不碰到纸杯，用一根棉线来搭建金字塔。
06一起和孩子构思新的游戏，共建亲子时光吧！游戏是人的生物本能，孩子天生就会通过玩游戏学习。比如在户外玩耍，锻炼了社交和身体素质；听讲故事，促进了语言和想象力；玩象棋，发展思维能力等等。
“人只有在游戏中才最自由、最本真、最具有创造力。”
在《神奇的设计思维游戏书：激发无限创造潜能》中，我们可以：
通过探索游戏锻炼孩子的观察力；
分析游戏，锻炼孩子的洞察力；
脑洞游戏激发孩子的创意力；
通过建设游戏帮助孩子真正从玩中学。
不要再让孩子一个人在玩，我们可以和孩子一起互动游戏，在互动游戏中建立更加稳定的亲子关系，通过游戏的互动，加深对孩子的了解。
当然游戏并不是孩子的专属，这本《神奇的设计思维游戏书：激发无限创造潜能》还能激发职场打工人的创新思维，促进团队合作，让我们通过游戏了解团队的成员，创造出更多的团队成果。
一起来用游戏改变工作，改变生活模式吧~
*作者：言拾伍，热爱阅读，用手帐来管理生活的外贸人。