青年教师读书笔记
壹
李惠萍
《怎样成为一名优秀的英语教师》
推荐理由：
焦晓骏编著的《怎样成为一名优秀英语教师》，以生动的语言和丰富的案例来阐述成为优秀教师最为精髓的要素，包括如何理解英语学习、如何理解高效课堂、如何建立良好的师生关系等。本书从始至终贯穿一条主旨，就是：要实现有效教学，人力资源胜过技术资源。书中强调，教师所能利用和开发的最重要的人力资源就是自己的个人品质与素养。
阅读心得：
怎样成为一名优秀英语老师？在本书中，我找到了一个关键词：高超的教育智慧。
作为教师,我们面对的是一个个性格迥异的孩子，与学生的互动决定了真实的课堂效果。如何与学生打交道并走进他们的心灵，这就需要我们有高超的教育智慧。书中针对如何学会与学生打交道作出具体阐述，这对于我有很大的触动。
首先，让学生喜欢这位英语老师。想要获得学生的喜欢有很多种方法，例如：学会对学生微笑。微笑可以传递乐观向上的态度，几乎没有一个孩子喜欢板着面孔的老师，可是老师也担心孩子们给点阳光就灿烂，因此慢慢收起了自己的笑容。然而在教学过程中，孩子具有明显的向师性，我希望能做到寓教于乐。
作为英语教师，我们的任务不是给孩子带去负担，而是让孩子们享受语言的快乐。培根说：“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵。”欣赏是力量,它使欣赏者内心愉悦，使被欣赏者积极奋进。说到这我很惭愧，上学期在教书中难免碰到一些调皮捣蛋或者经常发呆走神的孩子，我也常常按捺不住自己内心的忧烦。如果我调整自己的心态，以发展的眼光去审视这些孩子，多与学生沟通，一起寻找解决的方法，自己内心的困顿也会一扫而光。所以孩子们都渴望被理解被尊重，当每一位教师都学会用欣赏的目光看待孩子，校园里、课堂上将会处处充满生机与活力！
贰
王楚华
《英语教学方法与策略》
推荐理由：
刚看这本书的时候，会觉得它是一本偏理论类的书籍，介绍的是英语教学方法与教学策略。但随着自己的深入阅读，便发现书中供实践操作的内容其实也不少，每一节都会采用“准备——学习——实践”三部曲来讲解，并会在教学案例剖析之后，抛出建设性问题，让读者思考在遇到此类教学问题时应如何解决。
阅读心得：
书中的一个观点对我的触动很深，即教师在教学活动中要不断运用新颖时尚的游戏激发学生的参与热情。书中谈到：“活动是转变教与学方式的关键，只有课堂动起来，学生的思维才能活起来。要想激发学生的学习兴趣，就要力求使学生处于动眼、动手、动口的主体激活状态。因为，充满趣味性的情境教学，可极大调动眼、耳、口、手的动作。”对一年级的学生而言，趣味性教学正是符合她们身心发展特点的教学方式之一。学生在愉快的学习氛围中，身心比较放松，主体意识大大增强，便会潜移默化地增长了知识，拓展了思维空间。
读了这本书，我获益颇大，它使我明白自身的诸多不足，对我提出了更高的要求。在以后的教学中，我将努力改变陈旧的教学理念，尝试新的教学模式，始终把学生放在中心位置。
叁
韩浪
《班主任工作艺术》
推荐理由：
班主任工作是一项复杂的艺术性工作，是一项塑造人的心灵、雕琢人的感情与性格的伟大事业。《班主任工作艺术》一书，揭示了中小学班级管理的基本原则、基本规律与一般方法，能够快速帮助新手班主任更好地了解班主任工作现状，提高班主任工作技能。
阅读心得：
班主任工作确实是一门艺术，是一门研究每一个学生，并促使他们全面发展的艺术，这正符合了新课标中教育要面向全体学生和因材施教的目标。想成为一个好的班主任，我认为必须要做到以下几点。
首先，班主任要以正面强化学生优点的方法来克服学生的缺点，即要多教育学生做什么、怎么做、为什么这么做。要充分肯定学生的优点，培养学生的上进心、自信心。要相信学生，即使是后进生或者犯过错的学生。
其次，应该去培养学生明辨是非，判别善恶美丑的能力。重视对学生的德育工作，从某种程度上来说，这甚至比智育工作还要重要一些。
最后，我们都必须关爱学生，只有我们付出了真诚与爱，才能与学生彼此交心，走进学生的内心世界，成为一个让学生信赖的、合格的班主任。
肆
陈双怡
《给教师的一百条建议》
推荐理由：
对于教师而言，最大的苦恼莫过于如何激发学生的学习兴趣和求知欲，以及如何充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用。假期我读了苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》，书中详细介绍了一系列灵活多变、行之有效的教育教学技巧和指导意见，使刚步入教育岗位的我受益匪浅。
阅读心得：
教学和教育的技巧和艺术就在于，要使每一个儿童的力量和可能性发挥出来，使他享受到脑力劳动中成功的乐趣。也就是说，在学习中，无论就脑力劳动的内容、作业性质，还是就所需的时间来说，都应当采取个别对待的态度，因材施教，使学生学得开心，感受到学习成功的魅力。同时书中有句话使我印象深刻:“对这节课，我准备了一辈子。而且，总的来说，对每一节课，我都是用终生的时间来备课的。不过，对这个课题的直接准备，或者说现场准备，只用了大约15分钟。”从这里可以看出，教师是终身学习理念的践行者，致力于终身为教育事业奋斗，为上好每一节课，不断适应不同的学生，不断改进教学方法。
有句尽人皆知的至理名言如是说:“要想给学生一杯水，教师必须要有一桶水！”因此，我将不断提高自我的教育素养和人文素养，以强厚的文化底蕴和精湛的文化内涵，热心且热爱学生，努力成为一名合格且优秀的教师！
学校