文
阅心老师
有次在公交车上碰到一位老奶奶带着孙女坐车，当时人就坐在我前面，小女孩正磕磕绊绊的背《三字经》，中间奶奶不断的呵斥小孙女背的不对。旁边有乘客忍不住跟这位老奶奶攀谈起来，老奶奶很自豪的夸孙女聪明，说孩子记忆好，还说让孩子背《三字经》是孩子的妈妈下班回家后教孩子的，她就负负责监督，为的是提高孩子的记忆力。说是这样以后上学了，学习不会吃力。
说实话我对这种做法并不是很赞同，很多家长都在孩子3-4岁的时候用各种方法提高孩子的记忆力，可这种机械式记忆对孩子并没有什么好处，可以说是有弊无利。因为这样短时记忆随时孩子的成长，慢慢的就被遗忘了，而且机械记忆的内容大量的占用脑内存，会对大脑的其它功能受到抑制，从而对大脑产生一定的损伤，最终影响到大脑的智力开发。
此外现在还有不少家长给孩子报了兴趣班或者让孩子从3-4岁的时候就开始读经读史，这样一来可以弘扬上华传统文化，二来也可以让孩子受到传统经典的熏陶，对孩子很有好处。只是，如果孩子表现的不耐烦或者没兴趣时，家长对孩子打骂，这样会让孩子对古文对经典产生恐惧和烦感。因此这样机械的死记硬背，反而会削弱了孩子的学习兴趣。
1.不了解大意的死记硬背毫无意义
我小侄女自从上学以后，经常会背一些古诗，但是对那些古诗的意思并不理解，只是一遍一遍的记录，因此他经常背错词。比如“老大徒伤悲”背成了“老大不伤悲”，听小侄女这样背有点像《还珠格格》里小燕子去曲解成语，听得我有特别想笑。试想一下，这诗词的意思都不知道，孩子能受到诗文的熏陶吗？
2.机械记忆若是不坚持等于没记
家长如果真的想要给孩子打下好的国文基础，让孩子提前学点古诗之类的也没有关系，只是要注意兴趣引导，不可让孩子死记硬背，而且这也是一件需要坚持的事情。不然，7岁以前孩子的记忆都是“短期记忆”，不长久，过一段时间就忘了。那些从小就会背诗文，长大后语文不及格的也大有人在。因此，如果不能坚持下来，就没有必要在短时间内逼迫孩子，只会让孩子白白受苦。