“今天的学校应该花费更多时间去研究、探索如何开展创造性劳动，让学生在劳动过程中学会面对成功与失败，磨练出坚强的毅力，通过劳动把知识变成力量，在劳动中创造新的价值和新的自我。”
▲华东师范大学实践劳动教育、探索劳动教育新形式的跨学科实训营
“假如让你来开一家茶楼，你会如何运作？”这是华东师范大学实践劳动教育、探索劳动教育新形式的跨学科实训营上任课老师抛给学生的一个问题。
“假如你来开家小茶楼”项目组从“着手创办一家小茶楼即将面临的选址、备货、宣传、运营”等问题入手，设计项目式学习活动，让学生学会综合运用地理、数学、信息技术、社会学、经济学的知识与技能解决创办茶楼的过程中的问题。跨学科实训营上有很多这样的项目——“给沙漠一点颜色瞧瞧”“唐三彩真的是‘三彩’吗？”……同学们认为这种别具匠心的劳动教育走心又实用，真正达到了将体力劳动与脑力劳动融为一炉的劳动教育的初衷。
作为新中国成立后第一所社会主义师范大学，华东师大具有良好的劳动教育传统，学校*委于年就号召全校师生开展建校劳动，并成立劳动建校委员会，领导全校师生进行建校劳动。在新时代的要求下，华东师大勇于探索劳动教育的新方法和新形式。
校长钱旭红提出，今天的学校应该花费更多时间去研究、探索如何开展创造性劳动，让学生在劳动过程中学会面对成功与失败，磨练出坚强的毅力，通过劳动把知识变成力量，在劳动中创造新的价值和新的自我。
▲同学们在学校劳动教育实践基地收割“幸福生态米”
华东师大积极推进劳动教育改革，以落实立德树人为根本任务，通过打造“3l”学习理念、构建课程体系、开发校内外资源、建设评价体系以及与基础教育的良性互动等方面，深入探索具有华东师大特色的可持续发展的劳动教育模式，以激发大学生创新劳动活力、促进学生全面发展。
在理念上，华东师大首先打造“3l”的学习理念，即理论学习（learntoknow），让学生正确认识劳动和劳动教育，树立正确的劳动观；实践学习（learntodo），提高学生劳动能力，使学生形成劳动习惯，塑造劳动品格；劳动创新/教育（learntoinnovate/educate），最终能够使学生实现创造性劳动。
在课程体系构建上，学校教务处牵头启动了劳动教育课程建设，通过构建劳动教育课程新结构、推进跨学科融合课程建设、与体育和美育等多领域融合以及与大中小学课程联动等方式，构建劳动教育课程体系，推动全校劳动教育模式的创新与改革。
年华东师范大学劳动教育精品课程
建设项目立项名单
（按所在单位拼音首字母排序）
华东师大将劳动教育围绕创新创业这一人才培养的重要突破口，加强劳动教育与“双创”实践的融合，通过跨学科的方式将脑力劳动和体力劳动充分融合，推动以“双创”为导向的创新劳动教育培养和以动手劳作为主的传统劳动课程建设。
例如，华东师大跨学科创新实训营就将steam教育理念融入劳动教育课程，积累了很好的steam教育实践基础。教务处联合后勤保障部推出“劳动与生活”等以动手劳作为主的通识课程，则贴近生活实际，