初中数学教学活动的开展都是在新课程理念的指导下完成的，通过对前期教学工作的归纳概括，广大教育者也进行了深刻反思，并找出了其中存在的主要问题。为了顺利开展下一阶段的教学活动，教师要考虑到学生的主体地位，挖掘学生的主观能动性，帮助学生不断提高自己发展问题、提出问题和解决问题的能力。在课堂上，教师要保证课前导入的有效性、创设具体的教学情境、开展小组教学活动，推动学生自主学习能力的提高，实现教学的探究性发展。在具体的教学活动中，教师要注重齐头并进，要把握好教学的多个目标，引导学生利用所学的知识解决实际问题，锻炼学生学以致用的能力，实现教学的健康发展。
1通过对学生的积极引导，激发学生的学习热情对于初中阶段的学生来说，数学课程的学习就是一项复杂的脑力劳动，在学习的过程中需要学生高度集中注意力，充分调动自己的创造性思维。在传统被动式的教学活动，学生在学习的过程中会感到非常吃力，逐渐丧失学好数学的信心，不仅达不到传授知识的目标，还会让教学取得相反的效果。为了有效保证教学的效果，教师要加强对学生的