本文是为了介绍一下我的思维训练体系，以及回答一些学员的疑问：袁老师，你写了那么多书，在网上开了那么多思维课，我该怎么学习呢？
自年出版了第一本著作《脑力训练》至今，已经过去20多年，这期间我出版有11本书，涉及领域包括：创新思维、逻辑思维、辩证思维、系统思维、战略思维、思维脑图、道家思维、兵家思维、右脑潜能开发、职业脑力技能、团队创造力开发、问题分析与解决训练、思维素质测评等。当年我在中国推广思维培训时，国内在这一领域还几乎是一片空白。自己也是一边自学研究，一边实践摸索，现在回顾过去大致可以分为三个阶段：
第一个阶段是年—年，创建了“柔性思维”理论。
这也是当时世界上最庞大的思维工具体系，分为6大版块，每个版块有12个思维工具。当时还创建了国内第一个自助式思维训练网站——柔性思维网。
年，我曾应邀赴北京参与全球著名思维训练大师、英国剑桥大学教授爱德华·德·波诺博士的《横向思维》和《六顶思考帽》教程改编工作。构建柔性思维思维体系的初心，是想超越英国思维训练大师爱德华·德·博诺博士的“横向思维”理论。因为他的《CORT》教程是上个世纪最庞大的思维训练体系，有6大版块，每个版块包含10个思维工具。当年心高气盛，认为外国人能做到的事情，中国人也能做到，而且要做得更好，所以创建了柔性思维体系，暗自*了一口气。其实，从某种程度来讲，爱德华·德·博诺博士可以算是我的精神导师，正是因为看了他的书《思维的训练》才激发了自己走专职研究思维科学的理想和决心。
第二个阶段是年—年，这期间构思完成“逻辑思维7级”、“辩证思维10级”、“系统思维12级”。
这三大思维体系的构建是建立在我对“智能教育”思考基础上的，年时我已经隐约预见到未来随着人工智能的崛起，传统教育模式将面临着一次颠覆性的革命，会从“知识教育”转型升级为“智能教育”，思维训练课程必将大行其道，成为学校孩子们的必修课。
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那时候思维训练课程在市场上已经比较流行，但也存在散乱无序，无法定性定量的缺点。不能像教数学一样，有初、中、高明确的智力层级和相应的课程体系。虽然各个思维流派百花齐放，百家争鸣，但繁花似锦的背后隐藏的是碎片化的基础理论体系，各家各执一花一枝，却不知树干树根是什么。即使我的“柔性思维”体系也存在着类似的问题，表面看方法工具繁多，但深层次其实也未能真正触及思维的大道本源。
认识到这一点后，我又重新开始研究基础思维方法论，后来按照标准化、层次化、实用化的要求，从宏观将整个思维体系分为三个层次：
初级智能教育——“逻辑思维7级”，一维思维训练体系。
中级智能教育——“辩证思维10级”，多维思维训练体系。
高级智能教育——“系统思维12级”，整体思维训练体系。
这三大体系相当于小学数学、中学数学、大学数学，对学习者的智力成熟度和知识经验储备要求一层比一层更高。有了这三大体系，我心目中的“智能教育”就有了可操作性的教学标准和训练内容，让学生们可以像学数学一样，培养自己的头脑智慧逐级提升，而且有定量化的考评标准。
在这里多说一句，目前市场上思维训练成了热点时尚，所以什么课程都想着和思维挂钩，无论是学数学、学编程，还是学外语、学绘画，都打着开发思维的旗号做宣传，但只要从定量化的角度去评估，就不难发现这些所谓的思维训练都徒有其表，其本质还是知识教育，而非真正的智能教育，只是一种骗钱的包装噱头。这就像弹钢琴能有助于智力开发，但让孩子弹琴三年后，具体智力开发了多少，没有那个钢琴老师和学校能给出明确的答案，反倒是学会了几首曲子，钢琴达到了几级可以一目了然。
第三个阶段是—年，主要专注于三大思维体系的教程化落地，其中尤其是对“逻辑思维7级”投入的时间和精力最多。
目前开设的“逻辑思维7级+”课程包括逻辑记忆力、逻辑理解力、逻辑分析力、逻辑表达力、逻辑思考力、逻辑谋划力等，教学对象从小学生到企业高管无所不包，这期间还开发了逻辑思维脑训师认证课程体系。
前一段时间，在