智力活动受大脑的控制，大脑分为左右两个半球，各有不同的功能和优势。左半球控制右半身的活动，主要发挥语言处理、抽象思维和逻辑思维的功能，负责读、写、算、排列、分类、词语记忆和时间知觉等活动；
右半球控制左半身的活动，主要发挥形象思维、想象思维的功能，主观感知、想象，节奏、旋律、理解隐喻，以及情感、意志和态度等活动。两半球各司其职，相辅相成。
左脑与右脑协同、平衡地发展，是开发智力极其重要的方法。婴幼儿最初右脑功能占优势，后来由于从小学习语言，随后又重视读、写、算、强调理解与逻辑思维，因而左脑相对使用频繁，较为发达。相比之下，右脑常常使用不足，这就会使孩子的智力发展受到影响。
右脑是专管创新的机构，右脑有机会发展，才能逐渐追上左脑的发展速度，使整个大脑得以全面的发展。那么如何开发好孩子的右脑呢？我们在与孩子的生活中可以这样来进行训练：
1.鼓励孩子多使用左手。多用左手就是多用右脑，在生活中不要刻意纠正孩子的左手行为，除了写字、画画要用右手方便以外，孩子习惯用左手的都要允许这一行为的存在；如果是习惯用右手的孩子，大人要有意对他进行左手的训练，如用左手剪纸、拍球、拿筷子等。
2.重视音乐、体育等活动。在孩子的早期教育中，根据不同年龄分别进行游戏、音乐、绘画、舞蹈、唱歌、体育等活动，这是开发孩子右脑的一个主要途径。
3.早一点识字阅读。汉字兼形、声于一体，孩子在辨认中需要左、右脑同时运用，既能促进左、右脑的共同开发，又能促进儿童提早熟练运用文字与语言，从阅读中获得丰富的想象和知识。
4.让孩子学会做自己的事。孩子自己的事，让他学会自己去做，大人不包办代替，就能促使孩子动脑、动手去操作，从操作中展现其想象力，激发创造性。
5.一定要让孩子有快乐、愉悦的情绪，这种良好情绪促进右脑功能充分发挥，进而建立积极心态，有利于身心全面发展。所以孩子是鼓励和夸奖出来的，而不是数落和指指责出来的；如果让孩子情绪一坏，右脑功能关闭并起反作用，一切说教都成为“反教育”。
开发孩子右脑的益处也是多多：
提高自我约束能力，改善人际关系
通过更加平衡地使用、锻炼左右脑，促进双脑之间信息的沟通，孩子的逻辑思维与形象思维会获得更平衡的发展。经过持续的训练，孩子的自我约束能力会增强，人际关系亦会获得改善。
提高孩子的想象力与创造力
对孩子而言，如果缺乏创新，就永远都只能做一个麻木的知识接收“海绵”。进入社会后，充其量也只能成为一个按照别人指示工作的“知识劳动者”。而所谓创新，其实就是善于“联系”善于“组合”。
能够将看似“不合常理”“不合逻辑”的事物联系“拼接”在一起。右脑训练启发通过孩子的心像能力，让大脑内看到的图像更加清晰生动，想象的世界会越来越生动、逼真，更加富有创造力。
提高孩子的直感力与顿悟力
直感力，也被称为直觉，是人的本能之一。右脑训练加速了孩子左右脑之间的信息交流速度，提升了孩子对周围事物的细微变化、思维感情与时空的感知力，使得孩子能够闻一知十、举一反三。即使说不出为什么也能正确地回答出问题的答案，从而增进了学习的效率和乐趣，提高了学习的积极性。
提高孩子的艺术鉴赏力
促进了左右脑的平衡使用，使得孩子更善于从理性和感性的双方面来看待事物，判断事物的优劣。也就是说，平衡用脑的孩子不仅能有效率地学习掌握乐器、绘画、舞蹈等艺术技能，并且能深刻理解各种“艺术符号”背后，所传递的神韵与境界，从而摆脱一招一式的机械技能模仿，从心底真正“读懂”艺术，领悟享受艺术。