我见过很多孩子：
他们在课堂上回答问题积极踊跃，小手举的一个比一个高，看上去一个个都是胸有成竹的样子~
可当老师把他们叫起来的时候，却支支吾吾说不出话来；而有的孩子只要起来就能对答如流。
还有的孩子，明明课上跟读也不错，学起来很专心的样子，可回到家里却一问三不知，学完的全忘在脑后。
更有的孩子平时书没少读，点子也很多，可一到下笔的时候，就只能写一些简单的流水账。
家长可能要纳闷了，同坐在一个屋檐下，同一个老师教，为何孩子们的记忆力、表达力和写作能力差这么多？！
难道都是基因惹的祸？
其实，任何学习都有方法！
大家都知道:
我们的左脑是管语言、文字、分析、逻辑;
右脑是管记忆、想象、创意、感性.
如果只做左脑的开发是不够全面的，如果做右脑方面单一的强化训练，会有一个很好的立足点。
但如果要开发人类真正的脑力潜能，就不能只重视右脑，也要均衡左脑。所以,“全脑开发”这些年变成了一个新的潮流和新的名词!
可普通家长如何帮助孩子做全脑开发呢？
今天，就来给大家带来一套《全脑开发第一课》，包含表达、记忆、写作三大主题，围绕全脑开发相互补充，帮助小读者提升综合能力，全面发展。
孩子们如果有看了记不住的问题、有想法不会表达的问题、提起笔没头绪写不出的问题，通过这套书都能得到改善！
这套《全脑开发第一课》包含三本：
让孩子过目不忘、训练最强大脑的
《记忆训练第一课》
让孩子滔滔不绝、妙敞心扉的
《语言表达第一课》
让孩子才思泉涌、下笔有神的
《写作书第一课》
《记忆训练第一课》
《记忆训练第一课》从比利时引进，是教孩子如何记忆的指导和训练书。重在培养孩子的：
右脑想象力+左脑记忆力+智商（学习力）
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鲍里斯·康拉德
本书的作者鲍里斯·康拉德非常厉害！他是一位德国兼具多重身份的脑科学家、物理学家、作家，也是一位记忆教练。
他本人攻读了两门硕士学位课程，专业成绩优异，还会说五种语言。他能在短短十五分钟内记住个人的名字和人脸，创造了吉尼斯世界纪录。
在将近15年的时间里，他一直是记忆运动领域的绝对世界领导者。
作为四次吉尼斯世界记忆纪录保持者、认证口语专业人士（CSP）和知名专家，无论是在舞台上还是在网络上，他都是保证热门的话题人物，并在许多国家的《最强大脑》和《达人秀》等节目中惊艳众人。
他认为记忆技术不仅仅是一项运动的技巧和方法。在日常生活和工作中的好处是巨大的，因为我们正处在数字化和人工智能时代。
这本书的最大亮点是：
用孩子能懂的语言教授记忆宫殿，配合符合孩子喜好和认知的具体图例，外加生动有趣的跨国故事，帮助孩子训练记忆。
记忆宫殿
“记忆宫殿”这个方法大家可能并不陌生，主要是讲述如何从身边的事物设置记忆点、记忆扑克牌和数字等。
从身边熟悉的图像展开联想，并通过联想再创作出一个专属与自己的记忆宫殿，从而达到过目不忘的记忆效果。
这种记忆方法可以充分发挥左右脑的优势项目，将右脑的想象力与左脑的逻辑思维结合在一起，从而有效的锻炼和提高记忆能力。
但这本书里讲书的记忆宫殿与所呈现的方式是最新的，对于孩子们来说也是最实用的。
比如，列举一些游乐园里的常见项目：旋转木马、秋千、摩天轮、帐篷、热气球等来教孩子在自己的脑中搭建记忆宫殿；
再比如，利用孩子最熟悉的卧室场景布局：桌子、玩具、衣橱、奖杯等，教孩子用“10点记忆宫殿”标注的方法来训练记忆。
图例
这本书还有一个最大特点就是图例具体形象，符合孩子喜好与认知。
比如，这里的记忆任务是记住世界上最大的无脊椎动物——鱿鱼。孩子们就可以这样联想：
旋转木马很大很大，鱿鱼的触手甚至可以包住整个旋转木马！我想你一定不敢坐这个旋转木马吧？毕竟上面有一只鱿鱼正虎视眈眈地盯着你呢！
再比如，这里的记忆任务是最高的陆地动物——长颈鹿,孩子们就可以这样联想：
游乐园里的热气球破了，多亏了一只长颈鹿适时地出现，久了大家。它抓住了热气球，人们从它的脖子上滑了下来。太好了，得救了！谢谢你，可的长颈鹿！
所有的方法都用了孩子能够理解的具体语言、生活中熟悉的场景示例外加形象生动的图形进行讲解，简明易懂，孩子们直接就能拿来进行自我训练。
趣味知识
记忆是一项运动，和我们身体的其他运动一样，都需要锻炼。只不过，锻炼的主体是我们的大脑。在我们的大脑开始打造记忆宫殿以之前，古希腊人就已经有了自己奇妙的记忆术！
传说，古希腊诗人西蒙尼德斯去参加一场夜宴，就在他离开大厅时，房子突然倒塌，所有宾客全部遇难，无一幸免。
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死者血肉模糊，无法辨认尸首。可西蒙尼德斯却能根据每个死者在宴会厅的位置辨认出全部尸体！
18世纪上半叶英国的贝涅夫斯基少校在法国旅行，他惊讶的发现那里的人们能很好的记住数字。
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贝涅夫斯基少校
后来他从教授艾梅.帕里斯那里学到了这种神奇的数字记忆法（也叫“声学数字助记系统”），并在回到英国后传授给了别人。越来越多的人掌握了这一技巧!
《语言表达第一课》
《语言表达第一课》是集语言表达、创意想象、逻辑思维培养为一体的创意图书。重在培养孩子的：
右脑的想象力+左脑的语言逻辑力+情商
这本书引进自日本，作者的同系列书籍销量超过30万册。
语言表达的训练是循序渐进的。
只有先弄清自己内心的真实想法，再经过大脑有逻辑的加工，最后变成抽象的语言输出，才能让听话让人理解。
这本书的最大亮点：
与介绍具体话语术的书相比，这本书最大的特点是“了解自己真实的内心”，因为只有在心里先理清思绪，才能正确表达出来。
书中通过虚拟的语言鸟与不善言辞的主人公“我”的对话的方式展开叙述。介绍了向内、向外两种语言的类型，以及向内语言的重要性、并教会孩子用T型思考法挖掘和练习向内语言、进而一步一步培养孩子的语言表达能力。
想要学会表达，先要理解两个抓手—外在语言和内在语言
语言有两种类型：
①外向语言——其实就是自己向周围人的表达
比如我们平日里写出来的文字、说出来的话、发出来的短信…这些都是外向语言。外向语言可以用来传达我们的心情，但本质上只是我们使用的工具而已。
②而想要更流畅的表达自己的内心，还有一种更重要的语言——内在语言
这也是我们无意间使用的语言。这个语言藏在我们的身体里，是我们内心的第一感受和最真实的想法，比如看到这张照片：
我们的第一感受是哇，很好吃，想尝尝！我们感觉到了，这就产生了内向语言。接下来要做的，就是把这些内向语言（很好吃，想尝尝）写下来，写下来的这些，就成为了外向语言。
内向语言和外向语言，在我们的身体里是想通的、相互关联的。我们要做的，就是在思考、感受、想问题的时候先生成了内向语言，然后再向外输出，让它们变成外向语言。
引入大量比喻和实操步骤，教孩子理解和掌握语言表达的两个抓手
在我们还没有培养好内向语言之前，外向语言其实也没有力量。这样抽象的道理，作者用了形象比喻告诉孩子如何去“培养”自己的内在语言。
比如，他把孩子心里的内向语言比喻成一直刚出生的鸟宝宝，
在这个鸟宝宝还没有强壮的翅膀之前，它飞不了多远，也飞不到对方那里去。
这也就意味着，当我们有意识的增加内在语言的数量和种类时，就是在培养我们的内在语言了。
想要把内向语言转化为外向语言，这清晰的三步法一定要学会！
1
把心里的念头（内向语言）都记录下来。让自己不要忘记心里所想。
只要把答案写下来就好，不一定是要完整的句子，用单词、词组都可以。（只是给自己看）
2
将“向内语言”通过T形思考法整理清楚：用“然后呢？真的吗？为什么？”模式来帮助自己拓展思维和深入内向语言
3
反复练习，试着把T形表格里写好的内容表达出来，组织自己的内心语言，然后说出来。
实操练习
比如孩子想要给妈妈帮忙，他可以先把内心的想法都记录下来：
①“我好爱妈妈”、“一直以来都很感谢你”、“希望你多笑笑”、“我们抱一下吧”、“希望你不要生气”......
②接下来可以把这些内心话用T形法（然后呢？——真的吗？——为什么？）来整理清楚：
③然后他可以试着把表格里的话组织一下，说出来：“其实，我一直都很想给妈妈帮忙。但想要你夸夸我、多给我一点零花钱也是真的。希望能帮到你。想要在你身边，被你看见......”
三个步骤帮助孩子思考并表达自己，用实际方法来锻炼说话的技巧和思维逻辑能力
语言表达本就是话语输出，所以整本书的内容也用对话的方式呈现。
同时，书里面还有可爱的卡通形象，以及轻松的四格漫画活跃气氛，既能够给读者很强的代入感，也能在不知不觉中达到练习和训练的效果。
《创意写作第一课》
《创意写作第一课》重在培养孩子的：
学习力+右脑的想象力+左脑的理解力和语言逻辑力
书中精选了8篇古诗、8句俗语和8个传统神话故事进行改编，配合有趣的题目和小知识，让孩子感受不一样的中国传统文化和通识知识，同时用给作文写结尾的方式让孩子充分参与，激发写作的想象力。
这本书的最大亮点在于将引用内容进行了经典改写，同时进行形式创新。
所以有“创意”二字，第一点，是将写作的创新点子也就是右脑的想象力，和左脑的逻辑组织能力连结起来；
全套书附赠一折页纸，打开可以进行T字思考法的练习，读者可根据需要自行复印使用；也可以制作成小册。还赠送一套记忆工具卡片!
《全脑开发第一课》赠品
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《全脑开发第一课》从语言表达记忆力训练，再到想象力写作逐步进阶。
一套三本、一箭三雕!通过开发孩子的左右脑，培养学习力、记忆力、想象力、理解力和语言逻辑能力。
真正打通了记忆、表达、写作三个闭环。是培养孩子最强大脑、逻辑思维和创造性思维的最佳辅助工具！
这么神奇的宝藏书，还等什么？赶紧戳下方链接吧！
看了记不住、有想法说不出、提起笔就没头绪？有了这套《全脑开发第一课》，孩子过目不忘、滔滔不绝、下笔有神不再是神话！
团购详情
团品：《全脑开发第一课》（共3册）
价格：原价元，亲子学乐69元
推荐年龄：5岁+
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