编辑：何磊
美国加州大学医学博士斯佩里的“左右脑分工”理论、美国艾登泰勒博士的“潜意识输入法”和美国哈佛大学加德纳的“多元智力理论”是我们全脑开发与学习的理论基础和实践指南。
西安臻昊科技，主要培养和增强儿童的注意力、记忆力、形象思维能力等学习能力，并且促进儿童全脑的开发；提升儿童的学习效果，实现儿童学习效率的提高，培养孩子的综合能力，为孩子的全面发展打下基础。
01什么叫“全脑”
全脑主要涵盖了三个层次，包括最浅的IQ（智商）的脑、EQ（情商）的脑以及MQ（道德智商）的脑。
IQ的脑主要负责人的学习、记忆、理解、判断和创造等，是属于能力方面的层次。
EQ的脑主要在掌控人的情绪及个性，一个人是否乐观、开朗、主动，都与EQ息息相关。
MQ的脑主导一个人的人格，人的一切思想、观念、态度都与MQ有关，有好的MQ，其人格会趋向正面、光明，具备信心、勇气和智能，这些属于内在的表现，会影响到EQ，而EQ亦会影响到IQ，三者环环相扣，并影响生活的机制。
人们对MQ（道德智商）在全脑开发方面最为重要，也是最基础的，一个人如果思想够正面，够光明，也能够自我肯定、有信心，比较不易受环境影响，自然，其EQ
较稳定，IQ当然比别人强，学习效果也好，研究表明，EQ稳定者，其IQ比他人强25倍。
02全脑开发=左脑+右脑
“全脑开发”是以人脑为核心的整个身心功能的全面开发。按照人脑思维的规律和思维发展的规律，在教育教学过程中采用相应的内容、形式、方法、手段，训练学生的思维心理、思维形式、思维方法、思维器官，养成良好的思维习惯和思维品质，提高思维能力，发展学生的情感和个性，从而使学生加速获取知识提高学习能力，提高创新精神和实践能力，完善人格，提高综合素质，同时让学生自觉科学用脑，营养脑和保护脑。
03全脑开发的目的
西安臻昊科技让千千万万的儿童开发全脑潜能，打开智慧的天窗，培养过目不忘的记忆习惯，增强专注力、想象力、创造力，个个变得聪明伶俐、多能多智、个个都有成为天才的机会。
04脑潜能开发重在右脑
◎左脑是人的“本生脑”，记载着人出生以来的知识。管的是近期的和及时的信息，右脑则是人的“祖先脑”，储存从古至今人类进化过程中的遗传因子的全部信息。很多本人没有经历的事情，一接触就能熟练掌握就是这个道理。
◎右脑是潜能激发区，右脑会突然在人类的精神生活的深层展现的迹象；右脑是创造力爆发区，右脑不但有神奇的记忆能力又有高速信息处理能力，右脑发达的人会突然爆发出一种幻想、一项创新、一项发明……；
◎右脑是低耗高效工作区，右脑不需要很多能量就可高速计算复杂的数学题，高速记忆、高质量记忆，具有过目不忘的本领。
◎人类大量情绪行为被右脑控制。开发脑潜能重点在右脑开发，目的是充分发挥右脑优势，并不是以右脑思维代替左脑思维，而是更好地将左右脑结合起来，进行人类左右脑的第二次协同，充分调动起人脑潜能。
05什么是全脑学习？
全脑学习是全脑超级潜能读书学习方法与策略的新概念，是中外成果的融合与发展。超越了传统的单纯技巧方式，从战略、战术两方面对大脑进行开发，使学习、记忆、潜能等全面提高。通过全脑学习训练，帮助学习者增效减负。让孩子在学习过程中插上腾飞的翅膀。每个人都具有巨大的潜能，开发和激活这些潜能，调动学习主体的积极因素，投入到训练人类高智商的学习活动中，把自己从一个普通人培养造就成一代英才。
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