说到洪兰这个名字，相信大家都听说过，她是中国著名的心理学博士，她的演讲曾经在网络上爆红，得到很多家长的支持。就是因为这个演讲，让我们认识到了不一样的心理学博士洪兰，她将我们不懂的脑科学，用自己最幽默的方式讲述出来，拉近了父母跟孩子之间的距离。
人物简介：
台湾中央大学认知神经科学研究所所长、加州大学实验心理学博士、脑科学家洪兰教授曾经表示过成功的人不是赢在起点，而是赢在转折点。
下面这张图片上不同颜色代表的区域都有不同的功能，比如黄色的区域代表着是额叶，是大脑发展中的起到整合功能，灰色和紫色交界的地方则是听觉值，
洪兰通过讲解，告诉了大家孩子大脑的重要性！
所以，父母们一定要注意，千万不能去打孩子，特别是宝宝的头部，因为你稍微不注意可能对孩子造成大脑皮层损伤，而大脑受损，人就会在生理机制上受到阻碍，会严重影响孩子一生的。
根据人类大脑发育的角度来看，洪兰教授说过：每个宝宝的神经都是有可塑性的，海马回的神经细胞活动，大脑的神经连接是不断在改变的。
海马回的神经细胞再生，
大脑中的神经连接是不停在改变
9个月左右的宝宝会爬之后，逐渐开始探索，而神经开始大量连接。
上面的图片最左面是刚刚出生孩子的大脑；
中间是三个月大的孩子；
最右边则是两岁左右的脑神经。
在洪兰教授的眼中，根本就不存在“三岁定终身”，“输在起跑线上”的说法！
因为，宝宝的大脑是一直在改变、发展的，当你的大脑不断被外界刺激时，大脑中的神经网路连接是被改变的。
人生是马拉松，争的是终点，不是起点，要跑到终点才是赢家。成功的人不是赢在起点，而是赢在转折点。
激活孩子大脑发育，离不开这3种方法
方法一：运动
人在运动的时候，会刺激大脑中的多巴胺和血清张素等等神经导物质分泌，正是因为这些物质能够促进脑神经连接。年东芬兰大学研究发现：当孩子入学的时候，运动能力差的孩子，在未来的日子里，无论是阅读还是理解能力都比较差的，而运动能力强的孩子会拥有更好的认知能力。所以，一个孩子的四肢发达，那么他的头脑会更加发达，
所谓的四肢运动也就是我们所说的粗大动作，需要用到脚部、手部整个身体这些大肌肉行动，而运动能力跟认知能力是相关的，人在运动的时候需要激活脑部，很大程度上和认知活动重合的。
孩子的粗大动作由于涉及的运动是比较大的，它可以增强孩子的身体健康，为大脑提供更多的氧气和血液，让大脑运转的速度更快，所有说，让孩子运动是真的可以刺激大脑发展的。
方法二：游戏
捷克著名教育学家夸美纽斯曾经说过：游戏是发展多种才能的智力活动。
孩子们可以通过玩各种游戏，来满足自己内心对世界的求知的需求，而且简单的游戏可以让他们获得自我肯定，看到自己的优势，从而获得内心满足感。
游戏对于孩子来说，最大的益处就是可以培养孩子的专注力，因为孩子很小的时候，专注力是很被转移的，因此，当你的孩子正在沉浸与游戏的时候，家长们不是去打扰或者批评，而是让孩子享受游戏带来的欢乐。
法国的一位生物学家曾经说过：天才，首先就是注意力，注意力是知识的窗户，没有它，知识的阳光就射不进来。
如果我们强制性的阻止孩子玩游戏，可能会适得其反，导致孩子越来越叛逆，监狱家长们给孩子购买益智的游戏书籍，让孩子通过玩来学习，刺激大脑发展。
方法三：广泛地阅读
脑科学研究证明，大脑的可塑性是一直存在的，人终其一生不停地刺激大脑，从而可以促进脑力发育。
洪兰教授看来，人说话是本能，而阅读是一种习惯。
阅读是可以改变一个的大脑，是最快吸取知识的方式，正常情况下，一分钟人的眼睛能看个字，说话最快能一分钟个字，阅读比说话的时间快了好几倍，静下心来阅读的孩子，他的智力是无限发展的。
著名教育家苏霍姆林斯基在《给家长的一百条建议》中讲道：“阅读可以使孩子摆脱不良状况，而且，阅读可以发展孩子的智力。
著名的幼儿专家蒙特梭利认为，孩正常的孩子是不会发挥正常的潜能的，如果想让他们将全部的潜能充分的发挥出来，就要让孩子学会阅读。
通过这样的方式，能够帮助孩子视觉、听觉、触觉等等各项感官平衡发展，效果是非常好的，阅读就是学习知识、增强理解能力、拓展视野，而好的阅读习惯是父母们引导孩子去养成的，阅读使人聪明，一旦养成了习惯，对于孩子则是一生受益的。
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