孩子从小就开发记忆力，是很重要的事情，或许还能够培育出天才儿童。从年开始，在推出的《最强大脑》中能够发现，这些天才的记忆力让人叹服。而《记忆大师》孙晓辉的故事，更是让人难以忘怀，他从四岁的时候，就因为疾病的发生，导致双腿残疾了，也正是因为这样，想要进入高中却被拒之门外。甚至一度让他陷入到自卑中，长时间的压抑情绪，让他整天郁郁寡欢。但在偶然的机会中，他通过看报纸，发现了一种记忆法，于是便开始阅读相关的书本，锻炼着自己的记忆力。直到年的时候，他参加了世界脑力的锦标赛，从而获得了世界记忆大师的称号。最强大脑创办到现在以来，观众们开始发现，参赛选手的年龄越来越小，甚至八岁就记忆力超群，这也表明家长对于儿童的记忆力培养，还是十分重视的。
也不由得让人们好奇，超强的记忆力，究竟是天赋还是后天形成？事实证明，并不是每个人都拥有着超强天赋，而这些人正是通过后天不断努力，才训练出超强的记忆。所以说并不是努力，就能够得到成果，或许努力了很多年，最终也得不到收获。自然也不是每个人，在通过训练之后，便能成为天才少年。可有效的训练，的确可以增加孩子的记忆力，而一个孩子学习成绩的好坏，确实与他的专注力以及记忆力相关。有的家长很重视孩子，从小便开始锻炼记忆力。甚至时间久了，孩子就拥有了过目不忘的本领。这样在学校学习的时候，阅读课本和背诵功课，就完全毫不费力了。
孩子在学习上节省下来的时间，还可以用来练习其它技能。甚至有些孩子因为表现优秀，可以在小学的时候连升几级，到了初中还能够免去晚自习。有着超强的记忆力，便成为了天才儿童。有些孩子十五岁则，就被保送上了大学，这都是记忆力的优势。孩子从小并没有学习的意识，却有着独特的思维，还有着超强的想象力，家长完全可以通过“边玩边学”的方式，来促进孩子的思维逻辑，以及他的记忆能力。而3~6岁的孩子，虽然并不会写字，可绘画和理解能力还是可以的。完全可以通过年龄层，来制定合适的游戏方法。
首先可以先考验孩子的记忆力，家长准备六种不同的水果，最好是孩子爱吃的，便于激发孩子的兴趣。让他在有限的时间内，记住这些摆放的水果。一只手蒙住孩子的眼睛，拿走其中的一样水果，并且问他：是哪样水果不在了？其次则是有规律的记忆，这个年龄段的孩子，都喜欢涂涂画画，家长正是可以利用这一点。先准备好白纸、水彩笔，按照有规律的顺序，画下红色圆圈、蓝色圆圈。之后再一次重复，最后画出一个空白的圆圈，让孩子在其中填色，这样便可以培养孩子有规律的记忆力。还可以通过积木“找不同”的方式，来提升孩子的游戏兴趣。
例如：找到十块积木，也可以让孩子自己找，在这个过程中，便于加深孩子的印象。积木分别是不同的形状，分为上下两组，在其中的一组中，任意换掉一个积木。让孩子对比两组，观察出究竟是哪个积木不同，在体验游戏乐趣的同时，还能够锻炼记忆力。对于孩子个性的不同，家长也需要找对方式，若孩子对这类游戏不感兴趣，则需要从他感兴趣的东西着手。如果只是单调的数数字、做练习题，也不能够引起孩子的兴趣，所以无论做任何事情，兴趣是很关键的。
还可以尝试场景记忆法，准备一块儿布和各种道具。例如：画笔和积木，让孩子在有效的时间内，记住桌子上所放的东西，之后用布遮住并询问孩子。例如：桌子上有几支画笔？或者有几块积木？在孩子答对之后，可以给予他言语鼓励，或者是零食奖励。一来二去，便会大大提升孩子的兴趣。还可以用孩子整日玩的小玩偶，玩“配对”的游戏。首先家长准备五个玩偶，最好是孩子比较熟悉的，其次再准备数字卡片。若是没有数字卡片，可以用白纸来制作，准备好五张白纸，在上面分别写下1~5个数字。最后将玩偶和数字依次排开，让孩子在固定的时间内，先记住之后，再将数字卡片打乱，让他依次将卡片放在对应的小动物身上。
这些游戏都可以在短时间内，提供孩子和父母之间互动，对孩子的记忆力有所提升，并且为之后上学打下基础。如果在玩游戏的过程中，发现孩子都可以顺利地将游戏进行。则表明孩子的记忆力，会比同龄人要强很多，也可以适当地增加难度。若发现孩子对于这类记忆游戏，并不是特别感兴趣，甚至搞不懂规则，不知该如何进行，也不必太过心急。因为这些简单的游戏，也不足以证明孩子的记忆力差，还是有很多的方式，可以一步步开发记忆力的。
若是孩子喜欢听故事书，其实一个小小的故事，也可以锻炼他的记忆力。每当给孩子讲故事的时候，要求他认真地听讲，并且可以选择一些，孩子比较感兴趣的故事。在听故事的过程中，孩子自然会有种代入感。听故事、看动画片，实际上是同样的效果，家长只需要在旁边耐心的讲解，之后时不时地向孩子提出问题。例如：故事中的主人公，送了什么礼物给谁？孩子自然会思考和回想，在这个过程中，他的记忆力已经得到了锻炼。这些简单的小游戏，适用于每个家庭，即使是家里的老人，经常和孩子在一起，也能够使孩子的记忆力，得到一定的开发和锻炼。毕竟育儿的过程，也是父母和孩子共同成长的阶段。