如果说开发智力，开发左脑，都还算说得过去，开发右脑听起来就有点传奇了。
因为左脑更多是逻辑思维和推理，日常需要学习的知识，多是靠左脑分析记忆，识字写作，数学解题，顺序性分析性等等都是需要左脑完成的，这些技能都是后天需要学习得来，还要根据孩子的年龄进行“适龄教育”。比如一些领导能力和人际关系能力，要到23-25岁左右才有恍然大悟的感觉，这也是需要左脑学来的。
而右脑的作用，更多是感知。对光的感知，声音的感知，节奏，颜色，温度，嗅觉等等，这些无需学习便能有感觉的事情都归属于右脑的管辖范围。孩子越小，对自然越有灵性。当孩子能听懂成人的交流，能理解语言甚至文字的时候，就会“惰性”的用知识去看世界，这是被驯化的过程，也是右脑逐渐败落，左脑统领人生的过程。
静下心来想一想，幸福感多是来自右脑。
一些早教机构会引导孩子探索自然，美其名曰开发右脑，想必当孩子听懂老师的词语，也便增加了左脑的认知。比如当孩子闻到玫瑰花的香味，那种甘甜，微腻，又有一些草籽香的气息，可以回味无穷。如果有人告诉他，“这是玫瑰的味道，请感受”，那孩子记忆里就一句话“这个味是玫瑰”。
当孩子抬头看太阳，略有刺眼的光线那一端，是朦胧中有一种浑然的力量，颜色黄灿灿又深浅不一。这时候有人告诉他“红彤彤的太阳暖洋洋的”，孩子就记住，那是个太阳，红色，热的。
所以说，右脑的开发多是事倍功半，甚至起到反作用。
引导孩子保护右脑才是家长要做的最关键的事情。让孩子去感受自然，看到叶子落下的瞬间，飘出一条优雅的曲线，看到阳光透过斑驳树影的一幕，让孩子记住这种感觉，而不是现象。
三岁前孩子记不住发生的事，多是因为右脑思维占了主导，孩子更会在意发生事情的感受。随着惯性思维的不断积累，感受也会变得“规则化”。
市面上还有一些可怕的骗局：开发右脑将孩子变成神童。
大意是孩子蒙着眼睛，通过右脑的感知能认字，看图，一目十行。这种“潜能开发”的神奇能力受到家长的追捧，家长抱着“万一有效”的态度让孩子投入学习，最终一次次被曝光教育机构是在教孩子如何蒙眼偷看，招摇撞骗。这种希望提升孩子自信的手段，最终只会让孩子学会用一个谎去圆另一个谎。
并不是说左脑开发右脑就一定要退化，在应试教育下，很容易让家长“重左轻右”导致对孩子右脑的忽视。除了学习之外，培养孩子独自思考的能力，给孩子动态冥想的时间，接受孩子单纯重复的做一件事，比如慢跑，十字绣，织毛线，洗澡等等，这种无需“费脑”的方式就是在给右脑复辟的机会。孩子在做这些机械的重复同时，右脑会飞速运转，从而达到一个放松的感觉，这就是左右脑的平衡。
保护孩子的感知能力，是对孩子未来幸福的保障。如果觉得有用，记得转发。