导语：教育儿童是一个全面，长期和系统的过程。首先，我们必须顺应潮流，发掘孩子们的长处并加以鼓励，让孩子们认真对待每件事，始终保持严谨和科学的态度。要优先重视积极教育，父母必须以身作则，并以道德说服他人。避免不必要的谴责，更不要因为某些错误或暂时的缺点而嘲讽他人了。
脑力超常的孩子，通常有这几个“臭毛病”，家长别过早干预！
绝对不能虐待您的孩子，以免造成终身的心理阴影。大多数具有惊人智力的孩子都喜欢小时候问问题，包括爱因斯坦和爱迪生。父母在忙于生计时，必须花时间来了解他们的孩子，与孩子的保姆和孩子的老师进行交流，并全面掌握孩子在幼儿园和家庭中的表现。了解得越多，误解就越少。
这样，一旦孩子真的不听话，他就可以更好地理解如何指导孩子。尽管孩子还很年轻，但他们有自尊心并且可以理解。有些孩子在听时变得越来越自卑，有些孩子变得越来越不听话。必须知道，每个孩子都是不同的，而且都是个人。每个人都有优点和缺点，切记不要将自己孩子的劣势与他人孩子的劣势进行比较。
根本没有比较，父母需要积极地教给孩子基本的价值观和行为。使儿童能够在社会中成长。当然，在这方面，行动胜于雄辩，我们可以成为儿童的好榜样。营造良好的家庭氛围非常重要。只有以身作则，重视儿童价值观和礼貌的培养，我们才能教育下一代高尚的道德风范。
孩子脑力超常会有哪些表现呢？
1、问题很多
大家可能不知道，很多敷衍行为是“扼杀”孩子在摇篮中的想象力。新生儿的脑神经细胞约为亿，与成年人的数量大致相同。换句话说，婴儿具有成年人的智力潜能。只要它们“输入指令”（学习内容），它们就可以被“激活”。普通人一生中对脑力的使用只占一小部分。
大脑的大部分是尚未发育的处女区；只要大脑的更多部分受到刺激，潜在的表现就会更大。因此，如果您想让孩子充分发挥大脑的作用，则必须首先了解宝宝小脑袋中的秘密通道，根据需要设计学习内容，为宝宝提供更多的刺激训练，并逐步开发宝宝的潜力。父母对家庭婴儿的“全脑发育”可以在孩子出生后开始。
孩子们经常喜欢问问题，这表明孩子们实际上在思考。如果父母不认真对待，他们经常喜欢骂孩子，不回答孩子的问题，这可能会使孩子变得不愿思考。所以父母要多给孩子展示的空间，要让孩子开心地表达自己没心所思所想不能压制。
2、自言自语
还有一种儿童，他们的性格相对平静，不愿与他人交流，总是沉浸在自己的世界中，喜欢自言自语。例如，在玩玩具时，您可能会在组装和交谈，有时会皱着眉头和思考。
这对许多父母来说很奇怪。他们的孩子与其他孩子有什么不同，因此他们将迫使孩子与他人玩耍或让他与他人更多地聊天，实际上，这种方法不利于孩子的身心健康。
孩子认真地做自己的事情的事实表明他非常专注，大脑正在思考他想要快速实现的结果。如果父母打断孩子或命令孩子按照成年人的想法行事，则孩子的想象力很可能会受到限制儿童的内心，世界丰富多彩要让孩子多多体会。
3、总是喜欢组装各种东西
我们都说手和大脑是一体的，大脑发育较快的孩子常常不能停下手。一些父母可能会发现他们的孩子喜欢整天在这里和那里触摸，并且经常喜欢手工组装自己的玩具。一些孩子可能会从爸爸妈妈那里拆下所有新购买的玩具，然后将它们一点一点地组装起来。家长不要怕麻烦，要多多鼓励孩子孩子动脑筋修复玩具。
总结：
这三种父母确实发泄了他们的愤怒情绪，但与此同时，他们也“扼杀”了孩子们在摇篮中的想像力。孩子们在问问题、自问自答、组装东西的过程中实际上是在思考。开始时，孩子们可能无法将拆卸下来的零件恢复为原始形状。但是后来，一些孩子的动手技能变得更加强大和更具逻辑性。