看过大脑内部结构图的人，大多都会发出这种感叹，它虽然不漂亮，但确实足够独特。正因为这种独特，我们依靠着脑力把人类送向太空，追溯千年的过去，创造着未来。据说人脑1秒钟的思考力，需要使用最强计算机的个处理器，可见它有多厉害！
虽然脑力如此厉害，但总有些人聪明、有些人智力一般。这其实与大脑的发育程度有关，是否抓住了大脑发育的黄金期在一定程度上拉开了孩子智力上的差距。那大脑发育的黄金期是什么时间段呢？就是0-3岁！
中国有一句古话“三岁看大”并非只是一句俗语，在西方儿童心理研究领域也有3岁定八十的理论，因为0-3岁这个阶段大脑处于飞速发展的时期，可以说是这一生中速度最快的时间！
先说孩子的脑重，从最初成人脑重的四分之一，到三岁的时候几乎和成人脑重不相上下。这仅仅是重量的变化，但本质上是因为脑子内部的神经元连接正在高速建立。哈佛大学儿童发展中心经过20年的研究得出这样的结论。
在宝宝生命的头几年，大脑神经元连接一秒钟能产生个，6岁以后减半，12岁以后减半，成人之后这种神经元连接建立的更少。一个人的神经元连接越多，证明其智力发育越好，越聪明。
孩子在三岁的时候会生长出很多神经元连接，但一旦这些连接长久没接受刺激，就会被修剪，这样成年以后数量就会有所减少。所以教育界把0-3岁的孩子称之为具有天才般的吸收能力！那我们如何抓住孩子大脑发育的黄金期，促进孩子的大脑发育呢？家长可以做这三件事！
一、不阻止孩子的探索
外界刺激是促进神经元连接形成的有效方式，孩子的很多探索行为其实就是在接受外界的刺激。比如孩子喜欢啃手、喜欢用手拍来拍去、喜欢光脚在地上跑、踩水坑等等谢我，其实都是探索行为，这种探索越多，孩子越聪明。
很多家长不理解，就会主动去制止。对这些探索行为制止，不知觉中让孩子错过了口的敏感器、手的敏感期、腿的敏感期（敏感期是蒙特梭利提出的观点，认为在特定时间内，孩子对某一种技能更有兴趣也更容易习得）。所以家长要记得，第一件要做的事情，不阻止孩子这些来自触觉的探索。
二、给孩子听音乐
美国神经学家的大脑半球分工理论认为，大脑的左半球负责语言文字，右半球对于图形音乐艺术更擅长，通过对大脑两半球的刺激能达到智力的开发。所以给孩子听音乐，是在刺激孩子的右脑发育。
很多艺术家被称为右脑思维者，比如文艺复兴三杰，他们都是左撇子。在左右脑分工理论中，右脑控制左半部分肢体，所以判断他们这些艺术家多为右脑发达的人群。当然听音乐不仅仅是让孩子更有艺术细胞，更容易开发智力。
美国加利福尼亚大学曾经针对33名儿童进行了8个月的调查研究，发现上音乐可的孩子的空间能力能够提升46%，而那些不上音乐课的孩子，只提高了6%，这仅仅是8个月的差距哦！空间能力对于未来抽象思维的发展、学习数学都有很大的作用。所以家长要多给0-3岁的宝宝听音乐。
三、给孩子看绘本
促进神经元连接最重要的手段就是来自外界的刺激，前面两个提到的是触觉和听觉的刺激，而绘本是一种多感官刺激，孩子在摸绘本的时候有触觉刺激，妈妈给孩子讲述绘本的时候有听觉刺激，绘本的颜色会给孩子视觉刺激，所以说看绘本是开发大脑的有效手段。
这也是为什么很多美国精英家庭，比如扎克伯格在孩子还听不懂话的时候就给娃讲绘本，那并不是在作秀。在选择绘本的时候，一定要把图片为主的绘本作为首选，这符合这个阶段孩子的认知。
比如《宝贝脑力总动员》就是我经常给孩子看到一套绘本，集合了图像、游戏、认知为一体的绘本。让孩子在玩和看中锻炼脑力，这套书分为三大游戏，大搜索、躲猫猫、找不同，在玩中训练孩子的专注力、想象力和观察力。
其次这套书还是一套认知绘本，包含了各种各样的知识，比如衣服、形状、动物、幼儿园、小朋友、水果、生活用品等等认知。一书多用，帮你打造一个聪明宝宝！