几年前社会还在讨论信息时代对人类的冲击，转眼间人工智能时代已经翩然而至。在人工智能时代，通过对大脑的研究，我们发现教育对人素质和能力的提升，本质上是对脑的塑造。
脑科学与未来教育先行课研讨活动
12月3日，成都市教育科学研究院组织召开的“脑科学与未来教育”先行课研讨活动暨教育科研重点课题《以脑科学为导向的“学会学习”核心素养培育研究》开题论证会在成都市龙江路小学召开。本次活动旨在探索脑科学与课堂教学的深度融合，指导教师应用脑科学开展教育教学实践。北京师范大学薛贵教授、西南大学何清华教授、四川省教育科学研究院教育科研管理所王真东所长、成都市教育科学研究院罗清红院长、内江师范学院陈理宣院长、成都市武侯区教科院魏虹副院长、市区相关学科教研员、成都市“脑·育”项目实验区和20所试点学校的教师代表参加了此次活动。上午的活动由成都市德育与心理健康教育研究中心主任曹璇主持，成都市脑育试点学校分别提供了以脑科学为导向的小学数学、语文、英语、心理健康四节先行研讨课，展示了各校初步将脑科学与课程、课堂教学相结合的探索成果。《脑力大比拼——算24点》
龙江路小学数学老师阳艳霞执教
阳老师执教的三年级数学课《脑力大比拼——算24点》，借助学生熟悉并感兴趣的数学游戏，一方面巩固了学生的加、减、乘、除四则运算能力，另一方面遵循儿童数学脑的发展规律，利用树形图将学生隐性思维过程显性化，促进了学生大脑思维的顺向和逆向发展，提高了学生解决问题的能力。同时通过让学生初步感知与数学学习相关的大脑科普知识，理解大脑如何分区处理数学知识，帮助他们树立起主动