一直以来，家长们对杰立卡这门课程都很好奇，宝宝们到底上课在干什么？这门课程是不是玩的？我们家里已经做了很多思维训练的题了，孩子动手能力也很强，是不是没有必要学？
为了解答家长的疑惑，我们带大家来看看杰立卡课程的内容吧，看完你还会觉得杰立卡就是玩吗？
一句话概括：杰立卡是可以操作的思维训练课程！
每一个宝盒都是不同的内容
来看看具体内容吧：(如果连题目都看不懂，那就赶紧来报名吧，想想幼升小的面试题，是不是异曲同工呢？)
A06:几何铺排
A20:宾果游戏
B09:方位推论
C02:特性组合
C05:方向数数
D01:滤板辨形
D02:买卖游戏
E05:造句练习
F06:钉盘造型
掀开“杰立卡”神秘面纱
当你走进一间专门的“杰立卡”教室，环顾四周，最醒目就是靠墙的一排各色的教具，红色代表智能启发、橙色代表数理演绎、褐色代表组合思考、绿色代表生活技能、蓝色代表语文表达、紫色代表美感创造。每种颜色的教具可专门培养孩子某方面的能力。教室地板上有各种颜色弯弯曲曲的“脚印”，小朋友们须沿着地板的足迹取宝盒。教室的正中间整齐地摆放着绿色的桌椅，这是小朋友操作“宝盒”的地方。
幼儿津津有味学习“杰立卡”
在“杰立卡”教室里，你可以见到：教具柜子前，筱慧在认真地寻找宝盒；几张绿色的桌子前，小宝小心翼翼地打开了教具盒，拿出四方形、三角形等图案进行拼贴；文文正在对图案中的数字进行排列组合；开开则按游戏要求把星星分到几个小碟子……整个过程“寻宝——操作宝盒——归位宝盒”等都是由孩子们自主操作完成，孩子们尽情地投入在游戏乐趣中。
小宝告诉大家，自己平时最喜欢上的就是“杰立卡”课程，不仅如此，幼儿园里的小朋友和自己一样都喜欢上“杰立卡”课程。问及为何喜欢，小宝兴奋地告诉大家：“因为它特别新奇好玩，每个宝盒里面都有不同的东西，可以学习到很多的知识，而且每次顺利完成后，老师就会给我盖熊头章，说明我做得很好……”
从“杰立卡”课堂寻宝开始，孩子顺着脚印寻找宝盒，以及自己摆弄教具直到最后把教具盒归回原位，整个过程就在培养孩子的秩序感和独立自理的能力。课程中老师只是游戏的引导者，而不再是知识的传授者。孩子们要自己研究操作本，找出待解的问题，并通过独立操作教具来寻找答案，当他们遇到难题时，老师也只是引导他们思考，而不会告诉孩子答案，这样通过孩子独立思考和自主操作得出答案，才能给孩子留下深刻的印象。
寓教于乐开发脑力
“杰立卡”是一项针对儿童脑力开发教学课程，杰立卡脑力开发的课程内容包括六大学习领域、59项学习概念以及个完全操作的自学宝盒，可以提供3-7岁的学龄前幼童三年完整的学习内容。中国传统的教学模式，一般只重视在左脑所主导的认知，而忽略主导创造了和思考力的右脑训练。杰立卡脑力开发的六大领域包含有智能启发、数理演绎、组合思考、生活技能、语言表达与美感创造六大学习领域。“杰立卡”课程通过各种不同颜色的教具，游戏的方式寓教于乐，让孩子亲自参与、动手操作各种教具，由孩子观察准备、酝酿思考、自我检查、到豁然开朗循序渐进的学习阶段，可调动孩子左右脑的全方面发展。各类课程火热招生，详情到校咨询或致电咨询！
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