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教师资格每日一练笔试练习题（11.4）每日一练
1.有“人民艺术家”之称的现代小说家是()。
A.鲁迅
B.老舍
C.曹禺
D.夏衍
2.下列选项中属于法国雕塑大师罗丹的代表作品的是()。
A.《思想者》
B.《巴黎公社社员墙》
C.《阿波罗和达芙妮》
D.《马赛曲》
3.下列哪项不属于19世纪自然科学的三大发现()。
A.细胞学说
B.进化论
C.能量守恒与转化定律
D.相对论
4.在班会上，班主任与学生一起讨论“沉迷网络游戏的危害”，形成了拒绝“网络游戏”的认识。则该教师运用的德育方法是()。
A.榜样示范法
B.品德修养指导法
C.陶冶教育法
D.说服教育法
5.让学校的每一面墙壁都开口说话，这充分运用了()德育方法。
A.陶冶教育
B.榜样示范
C.实际锻炼
D.品德评价
6.学校为实现德育内容，达到德育目标的基本手段是()。
A.班主任工作
B.共青团、少先队组织的活动
C.各科教学活动
D.班会、周会晨会、时事*策学习
7.李老师通过制订和执行班规去管理班级的活动，属于班级管理中的()。
A.平行管理
B.民主管理
C.常规管理
D.目标管理
8.班主任做好班级工作的先决条件是()。
A.制定班级规范
B.建立班委会
C.了解和研究学生
D.组建班集体
9.班主任了解学生的基本方法是()。
A观察法
B.问卷法
C.谈话法
D.调查法
10.班级管理的主体是()。
A.学生
B.班主任
C.班主任和学生
D.班干部
参考答案及解析
1.B。中公讲师解析：老舍，有“人民艺术家”之称，其主要作品有：长篇小说《骆驼祥子》、《四世同堂》(第一部《惶惑》;第二部《偷生》;第三部《饥荒》。);剧本《龙须沟》、《茶馆》等。
2.A。中公讲师解析：罗丹的作品有《思想者》、《青铜时代》、《巴尔扎克》。
3.D。中公讲师解析：19世纪自然科学的三大发现包括：(1)细胞学说;(2)进化论;(3)能量守恒与转化定律。D选项，相对论是爱因斯坦于年首次提出的关于时空与引力的基本理论，是20世纪自然科学基础理论的新发展。综上所述，ABC三项不符合题意，故本题选择D选项。
4.D。中公讲师解析：通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的方法。说服教育法是德育工作的基本方法。说服教育的方式主要有语言说服和事实说服。语言说服指的是运用口头和书面语言向学生讲述道理，使学生明辨是非的方法。主要包括讲解、报告、谈话、讨论、指导阅读等方式。题干所采用的方法属于语言说服中的讨论法，故正确答案为D。
5.A。中公讲师解析：教师利用高尚的情感、美好的事物和优美的环境感染和熏陶学生的方法。情感陶冶主要是运用以境染情、以境触情、以境陶情的原理对受教育者进行耳濡目染、潜移默化的影响，使受教育者在认识上和情感上逐渐完善。情感陶冶包括：人格感化、环境陶冶和艺术陶冶等。题干中“让每一面墙壁都开口说话”充分运用了学校环境的陶冶，因此本题答案为A。
6.C。中公讲师解析：德育手段是指学校教育者对学生实施德育时可供选择和利用的渠道，又称为德育组织形式。我国学生德育的途径多种多样，其中，德育的基本途径：思想品德课与其他学科教学。故本题答案为C。
7.C。中公讲师解析：班级常规管理是指通过制定和执行规章制度管理班级的经常性活动。
8.C。中公讲师解析：班主任要教育好学生，就得先了解和研究学生，这是班主任做好班级工作的先决条件。所以此题选C。
9.A。中公讲师解析：班主任了解学生的基本方法是观察法。
10.A。中公讲师解析：学生是教育的对象，是教育的主体，在班级管理中要树立以学生为主体的教育理念。
为了了解大家的水平从而为大家准备更合适的试题，请一定要做题反馈呀~比如：教资2题错选A。
教师招聘每日一练笔试练习题（11.4）
每日一练
1.劳动分工、脑力劳动与体力劳动对应的产物是()。
A.人的全面发展
B.人的片面发展
C.人的均衡发展
D.人的差异发展
2.班主任马老师，常对学生说：“先学做人后学做事，社会需要的是身体健康，和谐发展的建设者和接班人，而不是只会死读书的呆子”，这表明马老师具有()。
A.开拓创新的理念
B.素质教育的理念
C.自主发展的意识
D.因材施教的意识
3.()是义务教育最典型的特征，也是义务教育与非义务教育最基本的区别。
A.强制性
B.免费性
C.福利性
D.普及性
4.国家对教育培养什么样的人才的总要求称()。
A.教育目的
B.教育目标
C.教育原则
D.教育内容
5.我国学制沿革史上，借鉴美国教育体制，初次确立了“六三三”的学习阶段和年限的学制是()。
A.壬寅学制
B.癸卯学制
C.壬子癸丑学制
D.壬戌学制
6.我国现行的学制中，初等教育指的是()。
A.幼儿教育
B.小学教育
C.初中教育
D.高中教育
7.保罗?朗格朗(PaulLengrand)指出：“教育，不能停止在儿童期和青年期，只要人活着，就应该是继续的。教育必须以这样的做法，来适应个人和社会的连续性要求。”对此解释合理的有(多项选择题)。
A.教育应该满足人的发展和社会发展的需求
B.教育应该贯穿于人的一生
C.这也反映出了“学习化社会”的理念
D.教育不应该局限于学校教育，它在空间上应该由学校拓展到社会
8.下列反映现代学制改革趋势的是(多项选择题)。
A.适度发展学前教育
B.完全普及义务教育
C.继续调整中等教育的机构
D.大力发展高等教育
9.教育目的的制定不受制于特定的社会*治、经济、文化背景影响。(判断题)
10.近代西欧“双轨制”中所指的两种教育系统是公立学校系统和私立学校系统。(判断题)
参考答案及解析
1.B。中公讲师解析：马克思关于人的全面发展学说提到人的全面发展是指人的精神和身体，个体性和社会性得到普遍、充分而自由的发展。题干中说脑力劳动和体力劳动相对应的产物，自然就不是全面发展，而是片面发展，所以选择B选项。2.B。中公讲师解析：素质教育是依据人的发展和社会发展的需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生主体性和主动精神，注重开发人的智慧潜能，形成人的健全个性为根本特征的教育。3.A。中公讲师解析：强制性是义务教育最典型的特征，也是义务教育与非义务教育最基本的区别。4.A。中公讲师解析：教育目的规定了把受教育者培养成什么样的人。5.D。中公讲师解析：壬戌学制是借鉴美国教育体制，初次确立了“六三三”的学习阶段和年限的学制，壬戌学制又称六三三学制。6.B。中公讲师解析：我国学制纵向层次结构可分为幼儿教育、初等教育、中等教育和高等教育等。初等教育指小学教育;中等教育包括初级中学和高级中学，即初中和高中;高等教育包括专科、本科和研究生教育。7.ABCD。中公讲师解析：在朗格朗看来，终身教育指人从出生到死亡为止的整个一生的教育，不能局限于青少年阶段，应该贯穿于人的一生。终身教育是持续不断的过程，通过帮助人们掌握不断学习的方法，通过多种形式的自我教育以达到对于不断变化的社会的高度适应。终身教育是一个宏观的概念，他不代表某种教育或某类教育，他代表着一种教育的模式，代表了教育的社会性，即整个社会对待教育对待学习的态度。8.ABCD。中公讲师解析：我国现行学制的改革要求：(1)适度发展学前教育;(2)完全普及义务教育;(3)继续调整中等教育结构(4)大力发展高等教育。9.×。中公讲师解析：教育目的制定的依据有：(1)特定的社会*治、经济、文化背景;(2)受教育者的身心发展规律;(3)人们的教育思想;(4)我国确立教育目的的理论依据是马克思关于人的全面发展学说。10.×。中公讲师解析：“双轨制”中所指的两种教育系统是学术教育和职业教育。为了了解大家的水平从而为大家准备更合适的试题，请一定要做题反馈呀~比如：教招2题错选A。
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