魔力猴脑力开发是一套通过蒙氏教育自主学习的理念而开设的教学课程。以多元智能和左右脑分工理论为知识构架，运用新皮亚杰主义理论，将脑力开发划分为67个子系统智能领域，通过幼儿自主操作的学习方式来实现左右脑智力均衡发展的目标。
为加强教师对幼儿思维的训练，提升我园教师对魔力猴课程的指导能力。桐琴镇中心幼儿园特邀魔力猴脑力开发课程吴宏老师，为全园教师进行专题培训。
“魔力猴有它独特的教育体系，是通过孩子自发性的学习、透过感官学习新事物、系统的编程和个别化教学…”远道而来的吴老师向在座的老师们详细地介绍了“魔力猴”体系的特色及教育意义。
紧接着吴老师对魔力猴课程内容进行一一讲解，魔力猴共有九个学具柜，分成六大领域：A（红色）-脑力启发、B（橙色）-数理演绎、C（褐色）-生活技能、D（绿色）-科学发现、E（蓝色）-创意联想、F（紫色）-智能组合。并将魔力猴操作分为思考型和操作型。
最后吴老师指出“老师将作为游戏的引导者，而不再是知识的传授者，孩子们要自己研究操作本，找出待解的问题，并通过独立操作教具来寻找答案，而在游戏过程中老师一定要注重孩子常规的培养。熟练地掌握这门课程，才能完全肩负起引领者的角色”。吴老师将理论知识倾囊相授，并用操作示范课的形式诠释了教学模式。
老师们聚精会神地听着，深刻的意识到原来它是一门以幼儿独立个体，使其“自由”与“纪律”合一，“个性”与“群体”兼顾的教学课程。随后老师们根据步骤进行自主操作，看看操作布，游戏题卡以及辅助小教具进行思维大碰撞，同时将自己遇到的问题和困惑及时地交流。活动的最后，每一位老师都顺利完成了“测验题”，虽然只有短短的一个上午培训，却使老师们收获颇多。
通过本次活动，进一步深化了老师们对魔力猴脑力开发课程的理解，帮助教师提高自己的教学行为、素养，从而为孩子创设“自由、自主、愉悦”的学习游戏空间，发展孩子各领域的知识技能、想象力及解决问题的能力。"魔力猴”的丰富教育资源，还有待于我们进一步去挖掘，去实践，去延伸。我们应汲取其精华的部分，把最先进的教育理念在第一时间带给我们的孩子，使孩子受益！
“桐水蕴悠琴山涵雅”
武义县桐琴镇中心幼儿园
预览时标签不可点收录于话题#个上一篇下一篇