7月26日，先锋路小学二.二中队雏鹰假日小队走进“少年读书会”的培训中心，体验了一堂“开启右脑记忆”的奇妙之旅。我们有幸邀请到了内蒙晨报社的张老师来为同学们带来了一节生动有趣的快速记忆课，通过现场体验切身感受了我们大脑的神奇。
同学们早早就来到了活动现场，排队测温、登记。大家对快速记忆知识的方法都感到非常神秘，迫不及待想要一探究竟。
张老师首先为同学们讲了人类大脑的构成分为左右脑，左脑是人的“本生脑”，记载着人出生以来的知识。管的是近期的和即时的信息，右脑则是人的“祖先脑”，储存从古至今人类进化过程中的遗传因子的全部信息。右脑记忆能力是左脑记忆能力是万倍，所以右脑是潜能和创造力激发区，开发脑潜能重点在右脑开发，目的是充分发挥右脑优势，并不是以右脑思维代替左脑思维，而是更好地将左右脑结合起来，进行人类左右脑的第二次协同，充分调动起人脑潜能。通过张老师的讲解，大家明白了重要的一点，就是右脑是处理图像信息为主，我们把知识点储存为图像信息，就掌握了开启记忆之门的钥匙。
张老师在讲解记忆方法之前先给大家做了一下测试，让同学们先了解了自己是属于左脑、还是右脑记忆习惯。
张老师还讲到，同学们的大脑在14岁之前，都处于发育阶段，不开发右脑，右脑就会处于沉睡的状态。通过刚刚的测试得出结论，同学们大部分都属于左脑记忆习惯，所以及时开发右脑，会爆发出来无限的吸收知识能力！
右脑记忆就是开发图形记忆能力，用各种方法把枯燥乏味的记忆素材转化为生动易记的影像，并通过有趣的联想串连起来强化记忆效果，来达到准确的记忆的目的，从而高效记忆、高效学习。张老师通过一组无规律词语的记忆和课文古诗词记忆的例子，来给大家做了记忆方法示范。在张老师的带动下，大家惊奇地发现，这些看似难记的内容，神奇般地印在了脑海中，在记忆深处牢牢地储存了下来。
进行完基础记忆方法示范后，张老师又给大家示范了带顺序的内容记忆方法，如何记住三十六计。通过建立一个个数字桩，然后用图像联想架设起链接的桥梁，效果太神奇了，简单地过了两遍后，同学们便过目不忘，随意打乱顺序后，也能立即想到答案。
在欢快的学习气氛中，大家一起领略了右脑记忆的风采，受益良多。活动虽然结束了，但同学们把记忆方法用在后面学习中，快乐学习，轻松记忆，提高学习效率的探索热情才刚刚开始，希望同学们都能坚持训练获得“最强大脑”。
撰稿：二二中队摄像：二二中队编辑：裴新宇初审：二二中队复审：白雪亭终审：吕娅荣扫码