☆初见·引思考☆
三月，花开成海，芳香满溢；细雨如梦，朦胧悠远。工作之余，捧一本好书，淡然于心。慢慢打开苏霍姆林斯基的《给教师的建议》，阅读其中的21-40条建议。轻读，一起感受他的故事；深读，一起走进他的内心。☆深阅·品书香☆
一双眼是阅读中最美丽的发现，一双手是感悟中最抒情的部分。每个人对于每本书的感悟不同，成员们深度阅读，品味书香，书写其中的喜怒哀乐。悦读时光
☆修行·享心得☆
读书是教师最好的修行，读后感就是修行路上最美的感悟。一起走进这本书的背后，走进工作室成员的内心，通过读后感探寻内心深处，留下独属于他们的情感痕迹。
1.何道琅——北海市中日友谊中学
传播知识与参与社会生活读后感阅读了苏霍姆林斯基给教师的第28个建议：传播知识与参与社会生活，我想到一个词“迭代更新”。迭代：是重复反馈过程的活动，其目的通常是为了逼近所需目标或结果。每一次对过程的重复称为一次“迭代”，而每一次迭代得到的结果会作为下一次迭代的初始值。苏霍姆林斯基经常培训学生，并带他们到农村地区参加公益活动：举办报告会、知识晚会、文学晚会。孩子们在这样的活动中，自己也弄清了许多东西，并产生了许多问题，连工作中的失误，也增强了，他们认识科学的决心，激励了他们对知识的渴求。迁移到我们教学中来，学生在学习中不断重复前人总结编写的知识，重复老师所演示的实验和知识，让它们牢固于脑中，然后去实践，再去创新。我们也经常，指导学生