白癜风系统检查项目 http://pf.39.net/bdfyy/bjzkbdfyy/140902/4461452.html点击蓝字，轻松搞定高考！1、职业生涯规划，让目标成为动力我们无不对自己的未来充满美好的向往，但是未来应该怎样？我们都有自己远大的职业理想，但理想如何才能成为现实？我们都想追求幸福的生活，但幸福之花终究会开放在什么样的花园？面对不确定的未来，我们可以作出具有目标感的安排。全球最有影响力的生涯发展研究者舒伯(D.Super)通过长期研究，系统地提出了有关职业生涯发展的观点，综合阐述了生涯发展阶段与角色彼此间的相互影响，将人的职业生涯发展划分为成长、探索、建立、维持和衰退共五个阶段。按照舒伯的分析，15岁至24岁的年龄阶段，刚刚从成长阶段过来，进入探索阶段。这一阶段的基本特征是：通过学业与课余渠道，通过学校的活动、社团休闲活动、打零工等机会，审视与评价自己的兴趣、愿望和能力并探索其实现的可能；关注升学或就业机会；对职业进行初步的探索。高中学生正处于这个阶段，他们面临的主要任务应该是提高认知水平，加强职业体验，高三考生也特别应该重视高考志愿的科学确定。对于高中学生而言，提高认知水平应该包括自我认知、生涯认知、社会认知和职业认知等各个方面。职业生涯规划，就是我们每一个人根据自己的能力和知识，设计好一个自己将要为之奋斗的目标，即自己以后要走的路，然后再通过自己一步一步的努力朝着那个方向前进，实现自己的人生理想。2、突破障碍，开发潜能的助推器在生涯发展过程中，很多人都会产生这样或那样的困惑，也会遇到这样或那样的障碍，如果一个人没有生活的目标，就很容易迷失方向，随波逐流，或者困于障碍，一蹶不振。要知道在职业生涯发展的道路上，重要的不是现在所处的位置，而在于迈出下一步的方向。职业生涯规划本身是一个动态的不断发展的变化过程，它提供了一些有效的方法或工具，帮助你养成一种能力，能助你集中精力，全神贯注于自己的优势，在不同发展阶段都能对自己的过去、现在和未来有一个重新审视、评估的机会，这样就有助于你发挥最大的潜力，克服生涯发展困阻，避免人生陷阱，不断修正前进的方向，为自己的每一个人生阶段创造最大的成就感和满足感。有效的职业生涯规划能使高中生更深入、更全面地认识自己，包括性格、兴趣、气质、职业能力、职业价值观等，帮助你重新对自己的价值进行定位并使其持续增值；引导你对自己的综合优势与劣势进行对比分析，准确评价个人特点和强项，评估个人目标和现状的差距，突破并塑造清新充实的自我；树立明确的职业发展目标与职业理想，准确地进行职业定位，确定人生的方向。3、促进个性发展和综合素质提升高中生进行有效的职业生涯规划需要在充分且正确认识自身条件与相关环境的基础上进行。通过专业的职业测评，确定自己的核心价值观念、个性特点、天赋能力、缺陷、气质、兴趣等影响职业选择和职业发展的重要内在因素，设计个性化的发展道路和发展规划，选择与自己的兴趣、爱好、特长和能力相适应的职业，进而促进个性的全面发展。对应到大学和专业的选择也是如此，学习适合自己的专业，动力也会十足。职业生涯规划决定命运，有什么样的职业生涯规划就有什么样的人生。职业生涯规划就是通过对个人内心世界和行为特征的剖析以及对职业环境的全方位分析，帮助高中学生发现自己的优劣和潜质，扬长避短，选择适合自己并且能够实现自己人生价值的行业和职业，确立自己的目标，并将其作为个人努力的依据，不断地鞭策自己。4、掌握变化的未来对于高三学生来说，最重要的选择就是高中毕业后的深造或就业。我们大都会面临高考。就高考填报志愿而言，怎么样才能做得“更对”呢？志愿填报关乎高三考生的职业生涯，从来就不是一件小事。考生不能只将目光停留在上大学这几年，而应该着眼于毕业后的几十年。考生需要在这个节骨眼儿上做对的选择，不仅要喜欢而且要合适。从这个意义上说，高考填报志愿的过程，就是职业生涯规划的过程。高三学生做职业规划不会限制自身的发展，也不会浪费紧张、宝贵的时间。职业规划不是单给考生一个职业目标，更不是让考生根据这个目标去准备，职业规划是引导学生自己去认识社会，了解职业，这是一个开阔眼界的过程，同时还引导学生深入地了解自己的兴趣、能力，发现自己内心的渴望，找到自己真正感兴趣的职业目标。中国的考生需要用12年的努力来应对高考，却只用不到一个月的时间来填报志愿，而志愿大多决定着未来的职业生涯。但是很多考生在填报志愿时是盲目的，因为根本就不知道自己喜欢和适合什么。多数孩子接触到职业生涯规划已经进了大学了。到大学再发现所学专业不是自己喜欢的专业还是好的，因为这时候也许有二次选择的机会，万一调不了专业，毕业后找不到工作，或者找到了工作才发现自己不适合才麻烦呢。那怎么办？提前进行职业生涯规划！选大学、选专业，这不该是高中毕业时才开始考虑的事情，而应在高中学习中就对大学教育、大学的学科设置、专业设置、专业与未来就业的关系进行了解，因为这将关系到中学的学业规划。高中应该围绕进大学、大学专业和未来职业发展做知识、能力与素质的准备。所谓"职业规划"，就是尽早认识自我，认识职业，认识教育与职业的关系，学会职业决策，从小根据自己感兴趣的职业目标，从知识、技能和综合素质方面锻炼自己的职业竞争力。高中生进行有效的职业生涯规划需要在充分且正确认识自身条件与相关环境的基础上进行。通过确定自己的核心价值观念、个性特点、天赋能力、缺陷、气质、兴趣等影响职业选择和职业发展的重要内在因素，设计个性化的发展道路和发展规划，选择与自己的兴趣、爱好、特长和能力相适应的职业，进而促进个性的全面发展。对应到大学和专业的选择也是如此，学习适合自己的专业，动力也会十足。就此对于高中学生而言，提高认知水平应该包括自我认知、生涯认知、社会认知和职业认知等各个方面。职业生涯规划就是根据自己的能力和知识，设计好一个自己将要为之奋斗的目标，即自己以后要走的路，然后再通过自己一步一步的努力朝着那个方向前进，实现自己的人生理想。职业生涯规划决定命运，有什么样的职业生涯规划就有什么样的人生。那么，家长如何在生活中发现孩子的爱好、潜力和长处，又该怎样着力培养？您了解自己的孩子吗？专家指出，充分了解孩子是家长帮助孩子规划职业生涯的第一步，也是最关键的一步。家长盲目左右孩子的职业选择最为有害。有的家长有子承父业的传统观念，有的家长利用自己的人脉关系盲目给孩子安排工作，有的家长在帮孩子选专业时忽视孩子的兴趣、能力等具体情况，一味追求热门专业或就业前景乐观的专业，往往造成孩子偏离职业航向。家长应该从孩子的兴趣、能力、气质和性格等四个方面入手，详细、客观地分析孩子的个性，掌握第一手资料，然后寻求专业职业规划师的指导。第一，兴趣兴趣是人对事物特殊的认识倾向，是持积极肯定态度的情感，是激励人行动的动力之一。兴趣在职业发展中能起到重要的作用，是事业成功的强大动力。比如：喜欢与工具打交道的孩子，可能会喜欢木工、车工、钳工、机器修理、建筑工、裁缝等职业；喜欢与人交往的孩子，可能喜欢做推销员、服务员、采购员、营业员、记者等。喜欢与文字符号打交道的孩子，可能更喜欢当会计、出纳、打字员、校对员、档案管理员或图书管理员。第二，能力职业因工作性质、内容和环境的不同，对人的能力提出了不同的要求，因而要帮助孩子，发现自己占优势的能力就显得至关重要。一般而言：学习能力强的孩子，适合从事以脑力劳动为主的工作，如科研、设计、策划和管理等；语言能力强的孩子，可以从事教师、播音员、演员、作家、营业员、服务员等工作；计算能力强的人，可以考虑会计、出纳、统计等职业；动手能力强的孩子，可以考虑纺织工、计算机操作员、打字员、裁缝、外科医生、雕刻家、钢琴家等职业。第三，气质气质是指一个人心理活动的强度、速度、稳定性、灵活性、指向性等特征的表现。一般来讲：多血质类型的人对人热情，但情绪不稳定，思维敏捷，善于交际，适合从事与人打交道的职业，如企业负责人、节目主持人、售货员、服务员、咨询员、导游等。胆汁质类型的人性情直率，善于表达，处事果断，但情绪急躁，办事简单，适合从事那些环境不断变化的职业，如导游、地质勘探、外事接待等工作。粘液质类型的人克制能力较强，生活有规律，安静稳重，善于沉思，有耐久力，适宜从事持久耐心细致的工作，如财会、木工、修理工、驾驶员、操作工等，也可以从事科研工作和一些与人打交道的说服教育工作，如工程技术人员、编辑、教师、医生、列车员、管理工作等。抑郁质类型的人情绪稳定，善于观察别人或事务的微小细节，对外界事物反应慢，处世谨慎，适宜从事需要耐心、细心的职业，如校对、统计、打字、秘书、化验、图书管理等。第四，性格性格是人和职业相适宜的主要因素，不同的职业需要由相应的性格的人来承担，因此，一个人的性格特征对其职业选择有重大的影响。比如：易变型性格者喜欢从事没有固定的活动模式和严格的程序的职业，如演员、记者、推销员等。重复型性格者喜欢从事有固定的活动方式、有严格的规则和标准的职业，如印刷工、纺织工、机械工、装配工、油漆工、会计、打字员等。顺从型性格者喜欢从事由别人计划指导并负责的工作，如机关、公司的一般职员、秘书等。独立型性格者喜欢从事需要独立思考，独立决断的职业，如律师、警察、企业老板等。劝服型性格者喜欢从事与他人交往，影响并改变他人的职业，如教师、辅导员、宣传工作者、作家等。表现型性格者喜欢从事能表现自己才华的职业，如音乐工作者、演员、美术工作者等。人的兴趣、能力、气质、性格都不是一成不变的。因此，家长在了解孩子、分析孩子个性的过程中切忌简单武断，对号入座，而应该全面收集孩子的动态信息，然后在专业职业规划师的帮助下，合理规划孩子的职业生涯。其实，职业规划也是一个动态的过程，在实践中还要不断验证、修改，因为孩子不是一成不变的，环境也不是一成不变的。家长须知高三学生做职业规划不会限制自身的发展，也不会浪费紧张、宝贵的时间。职业规划不是单给考生一个职业目标，更不是让考生根据这个目标去准备，职业规划是引导学生自己去认识社会，了解职业，这是一个开阔眼界的过程，同时还引导学生深入地了解自己的兴趣、能力，发现自己内心的渴望，找到自己真正感兴趣的职业目标。预览时标签不可点收录于话题#个上一篇下一篇