石家庄二中西校区秉承集团“学生好，一切都好”的教育理念，孙福山校长延伸倡导”人人不同、大家都好“。学校大胆改革，探索实践，今年教育教学成绩跃升突破，再创辉煌。那么，二中西校区是如何做到的呢？
河北省在年9月开始实施新课程新教材，石家庄是国家级示范区，二中西校区作为市教育局直属的省级示范性高中，积极参与新课程新教材的研讨和实践，致力于课堂教学改革创新，聚焦“核心素养”，立足“一体四层四翼”评价体系，形成了提升学生学习力的六大教学特色。
二中西校区六大教学特色之五
全脑开发思维拓展
达·芬奇、达尔文、爱因斯坦：我们喜欢做花式笔记，也叫思维导图。思维导图的发明者东尼·伯赞上大学时，一度感到课业非常繁重，学习困难。后来，他翻阅了大量的大师笔记——达·芬奇、达尔文、爱因斯坦……他发现，大师笔记最大的特点就是有各种图像、符号、连线，与我们从上到下书写文字的线性笔记形式很不相同。由此，他发明了思维导图。大脑：我为什么喜欢思维导图？大脑有一些本能的特点。如擅长联想（走神），很容易天马行空。思维导图可以提醒你，时刻不跑偏离主题，关键词可以减少冗余信息。大脑考虑问题是发散性的，而线性笔记反而会限制大脑思考，网状结构能够激发创意。大脑喜欢逻辑清晰的信息，框架式结构更容易被理解。图像和颜色会激发左右脑联动思考，更有利于发挥潜能。二中西校区：打造最强大脑！我校将思维导图深入的应用到课堂教学中，一是教师的板书要呈现出本节课的思维路径，以导图的形式呈现，二是学生自我的课堂总结，要以思维导图的形式进行整合归纳。这样每一项学习学生会自觉地去探索事物的本质和内在规律，培养深度思维。同时，与世界记忆锦标赛石家庄组委会密切合作，由世界记忆大师走进学校开展进校脑科学理论知识的普及和训练，举办讲座,普及高效的记忆方法,提高同学们的学习效率。我校的学生脑力训练工作室正在对接筹划中。教师思维导图展示
学生思维导图制作大赛
学生制作的精美思维导图
想不想来二中西，打造你的“最强大脑”！？
附：
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