“一切为了每一个学生的发展”是新课程的最高宗旨和核心理念。
国家课程标准，就是对学生在经过一段时间的学习后，应该知道什么和能做什么的界定和表述，反映了国家对学生学习结果的期望。潍坊文华学校高中部的老师们在市教科院专家引领下，将国家课程标准细化为三层：顶层是教育目的，中层是学科育人目标，底层是课堂教学目标。专家教研
各学科研讨会
教育目的明确
我国现阶段的教育目的是“培养学生的创新精神和实践能力，造就有理想、有道德、有文化、有纪律的、德智体美劳等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”，这也是立德树人的根本任务。
文华学校高中部始终坚持*治思想道德素质与科学文化知识能力的统一。
爱国主义演讲
我们培养学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展，坚持脑力与体力两方面的和谐发展。
冬季越野赛、运动会
多式多样的体育课
社会实践活动
校园环艺设计大赛
学科育人目标精准
在新高考改革前，教育是以知识点学习为导向，现在是以凝练学科核心素养为目标。走进文华学校高中部，各学科资深教师会为每一位学生精心研制新高考背景下的核心素养提升方案，学生们会拿到专属于自己的课程标准的细目清单，明确学习目标，瞄准方向、精准导航；系统掌握、结构提升；多元思维，训练有素；在高效愉悦的学习中脱离“题海”，用最科学的方法，最高效的手段，让学生在自我实现的道路上事半功倍。
学生学情分析化学课堂的量化目标语文教案量化目标课堂教学目标精细
大道精微，殊途同归。文华学校高中部的课堂教学目标是在国家课标基础上进行的二次加工。针对新课标和新高考，我们根据学生的具体情况进行了精细化的教学目标设计，精选、重组教学内容，设计教学活动，量化每节课的教学目标，优化每个知识点的讲解方法，制定逻辑分明、结构清晰的学习方案，保证学生对知识点的全面掌握。老师们如庖丁解牛一般，将课程细化到最深处，让学生在学习道路上智珠在握、从容前行。
标准化课堂文华学校高中部的老师利用“双向细目表”，对学生每一节课的知识点掌握情况进行多维度的监测，精准发现薄弱环节，及时调整教学方案，帮助学生查漏补缺。
双向细目表教学目标检测与查缺在文华学校高中部，学生面对的是丰富而又深入的课程，接受的是广泛而又专注的教育。在这里，学生学于斯，成于斯，充实饱满地度过人生中最宝贵的三年时光。
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