3岁前的发育是飘忽不定的育儿期，从婴儿到幼儿的成长速度惊人，每天变化的表情和成长的样子会让人感到幸福吧，我们将从教育和育儿的角度解释被称为“*金时代”3岁以内的养育方法。
3岁之前是个性和能力的基础培养期
个性和能力主要是由大脑的工作决定的。随着科学研究的深入，我们发现大脑的形成方式会对个性、性格和能力产生影响。因此，越来越有可能在科学的基础上抚养孩子。
对于世界上的大人都用的哄宝宝用的“摇篮曲”、“摇摇晃晃”、“不怕不怕的话”，宝宝的大脑会表现出强烈的反应。这是受到外界刺激后大脑发达的证据。也就是说，遗传因素并不能决定个性和能力。
3岁以内的教育方式，最容易扩展孩子的潜力！
据说在一岁前被爱心养大的孩子具有很强的阅读他人情绪和传达自己意图的能力，并且具有很高的沟通能力。相反，有研究报告显示，被放任不管的孩子大脑皮质的厚度较薄，语言能力没有得到很好的培养。也就是说，对孩子的能力产生巨大影响的，不仅是与生俱来的遗传基因，还有后天的养育方法和环境等因素。据说先天基因只是物质，遗传并不能决定个性或能力。
那么，如何为孩子的能力和个性奠定基础呢？
3岁前的培养方法中，发展个性和人性的“环境”很重要
为了让孩子的个性和人格得到发展，父母和周围的人会选择采取什么样的反应是很重要的。
要点1
通过做孩子想做的事情来培养好奇心
如果周围的人事事超前，每天准备新的刺激，或者过分培养的话，孩子会怎么样呢?可能会习惯被动，失去培养自主性的机会。让孩子们自己想要“挑战新动作”，让他们周围的成年人意识到这一点很重要。不要过分挑战或冒险，不做多余的插手，一边注意没有危险，一边温暖地守护。
聊天、肌肤接触，会释放出血清素这种让人感到幸福的荷尔蒙。养成良好的循环习惯，就能让新开发的能力固定下来。另外，能顺利分泌血清素的大脑也被认为是抗压能力强的大脑。
要点2
满足基本生命需要
让孩子在安全的环境中得到充分的爱戴、滋养和保护，这是一切的基础。在焦虑和生活危机的环境中，我们不会试图将精力投入到改善身体和能力上。
肚子饿了、屁股湿了恶心了、害怕了想要拥抱的时候被置之不理、或者哭到嗓子都哑了，这些基本愿望要得到满足。一旦孩子的基本生命欲求得到满足，他或她自然会进入下一个发展阶段。
因为说是小孩子就不能忍耐这点是错误的，只是没有让他们学会忍耐自己的任性而已。孩子一旦学会忍耐，不仅对本人，对周围人也会有所帮助。孩子会对自己产生自信，周围的人也不会被孩子的任性所左右。另外，你还需要忍心通过判断是非来控制自己不要过分溺爱，让孩子学会这一点，这对孩子的将来来说是一个很大的分水岭。
在必要的时期采取必要的措施
没有必要让周围的人主动去引导好的时机和必要的行动。最佳的时机和过程孩子自己知道，顺其自然是最好的。请注意，随着孩子每天的成长，周围大人的应对也要随机应变地更新。仔细观察孩子，当好的时期到来时，给予适当的刺激。例如，出生后3-4个月左右，感觉身体变得结实了，就不要光让他仰卧，试着让他趴着。自己抬起头，抬起胳膊和腿。这样一来，上半身和整个身体都得到了锻炼，可以调整做high动作所必需的肌肉力量。
归根结底，要想提高孩子的能力，父母等周围人的理解和帮助很重要。虽然想为孩子做各种事情是一种心情，但也要相信并守护孩子的力量。然后，注意到好奇心和兴趣，给予帮助。在观察的同时，根据时期和需要给予刺激和帮助，这是看似简单实则困难的难题。
不要过多干涉孩子正在做的事情（培养专注力）；多跟孩子语言沟通，晚上讲睡前故事（培养孩子的语言组织能力，为日后的写作阅读打基础）；多带孩子去户外（锻炼身体，提高免疫力，激发孩子创造力）；孩子的涂鸦不要制止（想象力，创造力就是这么来的）；善于聆听孩子，有话好好说说（培养孩子的情商）.....
法国生物学家乔治·居维叶说：“天才，首先是注意力”只要充分挖掘专注、观察和记忆潜能，记忆的知识越多，观察就越敏锐，思维推理就越缜密判断就越准确，就越富有创造力。
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