在托管机构工作时，我时常碰到有些孩子，尽管已经二三年级了，拼音b和d、p和q还分不清，写字也常常这里少一点那里多一捺，计算就更别提了。读课文加字、漏字也让人哭笑不得。作业还能在晚托时检查订正，考场上呢？对此，我常常在查计算作业时，只告诉孩子错了几题，让他自己找出来。并向家长推荐些训练专注力和观察力的方法。帮助他们慢慢提高自己发现和纠正错误的能力。
孩子粗心表现出来的各种“现象”，根本原因是观察力、注意力、记忆力等能力的不足。对孩子而言，整个求学阶段，能力培养比追求分数更重要，只有这样，才能让孩子走得更远更稳。能力的训练越早越好。
《全世界优等生都在做的个思维游戏》这本书里面有推理有地理标志，有冷酷无情的事实，有运动空间，有找错误，有找一找有找不同。还有很多很多的好玩的。他可以考验眼力判断力和脑力。推断力。
这里面还有很多很多有趣的。内容有花园老人，有闹*的房子，有讨糖的小*，有不合理的地方。
很多很多有趣的地方。太好玩了，每一幅图画都好似一个人似的。
紧扣幼儿发展的核心能力，内容涵盖数学、逻辑思维和语言理解等方面，让孩子在丰富多样的趣味游戏中，理解数、量、形状、运算、比较、分类、等分、规则、排序和空间方位10大数学概念，提高多种核心学习力。
可爱画风激发孩子的兴趣
根据幼儿的思维特点，6岁前处于实物计算阶段，对数字的理解，多少的比较都需要与具体可见的实物或图画相配合。针对这一特点，书中设计了不同形式的“数一数”，比如“谁抛的球更多”，动感十足的小丑好像在说“快来跟我一起玩吧！”。
理解并掌握了数字及其表达的物品的量的对应关系后，就能够进行简单运算。“我要拿10个面包”不仅有多种组合，不同组合中还存在拆分和叠加关系。同一个游戏，不同年龄可以玩出不同的深度。
多种形式的观察力专注力训练
孩子容易混淆相似的字和拼音，主要是专注力和观察力的缺乏，因为需要仔细看很久才能分辨差异，超出了耐心，随便看一眼就想当然地写或读，自然容易出错。
观察力的提升，从简单的图形找相同或不同开始，比如“戴面具的是谁呀”。
这“凌乱”的水管更需要耐心和专注才能顺藤摸瓜找出答案。
“用颜色和形状读出暗号”这个图表涉及了理解二维表格，以符号代替数字，进行初步的抽象思维计算。可以先把不同颜色的形状代表了哪个数字或符号找出来，再进行替换，写出算式，能够完成到这一步，算出结果对孩子而言已经很容易了。
作为思维游戏书，亲子共读时，家长不必急于提示或要求孩子给出答案，更重要的是在等待中